发布者：贾婉军 发布时间：2018-01-30 浏览数( 0) 【举报】
上课简单，上好难；教书简单，教育难。到底如何才能上好一节课，实现教育的目的，值得每一位老师深思，当然包括我。
要上好课，自然首先要备好课。备好教材是基础，一节课最重要的是要确保知识性错误不能出现。备好教材需要下大工夫，教材、教辅、高考动向、科学新进展都需要涉猎，一个知识渊博的老师才更容易让学生心生尊敬之感。其次备教材和备教法、学法、学情是分不开的，同样的知识，不同的传授渠道，自然会收获不同的结果，而教法合不合适又很大程度取决于学生，学生的思维能力、兴趣所向、基础如何、学习能力怎样都会影响教法的选择。另外，学生怎么学？是接受知识还是主动获取知识，是独立思考还是合作探究，都必须做合适的处理。
另外，课堂的效果很大还取决于课堂驾驭能力、或者说课堂管理能力。学生管理工作始终是教学工作的一大重头戏，因此，抓好管理工作会起到事半功倍的效果。那么，如何才能提高课堂管理能力呢？对于新教师的我们来说，就需要不断的结合课堂实例进行反思，在反思中进步。除此，多看有关学生管理方面的书籍资料，多涉猎相关知识、相关理念，还可以去向老教师学习，教学实践丰富的他们，对于学生管理相应的就会得心应手很多。
总之，努力会进步、实践出真知，只有不断学习、勤于反思，自己的教学能力才会提升。