作业标题 :作业 作业周期 : 2017-09-05 — 2018-02-28
作业要求 :
教学过程中常用到教案,请结合自己平时的教案,选一个修改成创新教学设计,并说明创新的表现。
要求:
1.字数不少于500字;
2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;
3.为方便批改,请不要用附件的形式提交;(先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.如有符合本作业要求的教育教学图片,可一并发布于作业中;
5.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员李昂 所属单位:建设路小学 提交时间: 2017-12-07 18:36:22 浏览数( 0 ) 【举报】
Unit 4 I have a pen pal
言语技能目标
能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。
能够询问就简单介绍他人的兴趣和爱好
语言知识目标
能够正确听、说、认读以下词语:hobby,amazing,join,share
能够正确地听、说、读、写以下单词:puzzle, study,hiking
能够正确地听、说、认读以下句子:What are his hobbies?
He likes doing kung fu and swimming. Does he ......?
情感态度目标
进一步提高学生学习英语的热情,帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。
能够积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。
培养有意健康的兴趣和爱好。
学习策略目标
、通过解决问题的途径学习语言,以解决问题的愉悦促进学习热情。
培养良好的动手实践能力和审美能力。
文化意识目标 通过了解不同的爱好,如集邮、收集火花、收集钱币等,了解世界各国不同的风土人情,结交更多的朋友。
Teaching aims and demands
Four skills Words: hobby, toy,
Sentence: He /She likes reading.
情感目标:能够积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿.
Teaching main points
Do you like .........?. What’s your hobby?
Teaching methods Communication, Task-based
Teaching aids Tape ,recorder, prize, picture, word cards.
学生事先准备好的表示自己爱好的图片。
Lesson type: New lesson
Teaching Steps
Step 1. Warming-up (5’)
(创新点)Game: Who is the best.教师出示第二单元的一 会词及短语,让学生抢读,最先说对的同学可以为自己的小组获得一分。
2.T: Today, we’ll talk about hobbies.教师板书课题,并教学“hobby”一词。
3.Step 2:presentation(10’)
1.问答:T: I like playing basketball. My hobby is playing basketball. Do you like playing basketball?引导学生用回答。
T show the picture about lesson 1
3. Ask student to think: Who’s the boy on the left/right/in the middle? What are they doing? Yes , they are talking. Can you guess What they are talking about? Yes, they are talking about their hobbies.
引导学生观察,鼓励学生用英语表达出图中的东西 ,对能够 出图中收集品的学生给与评价。
教师事先将4-5道问题分别写在纸条上,让每组成员抽取一个问题,并大声读出来。教师板书问题:Who likes .......?
Who likes reading stories ? What’s your hobby?
播放录音,让学生认真听录音2-3遍,在组内讨论答案,并做好笔记。
用全班问问题,小组成员共同回答讨论结果的方式,共同解决问
Step 3: Practice(20’)
1.播放录音,全班跟录音仿读,尽量做到眼、手、口、耳共同阅读。教师巡视。
2、分小组分角色朗读课文比赛。
游戏:请学生将自己课前准备好的表示自己兴趣爱好的图片放在背后(可适当给与提示),请同学猜。猜对的同学可以获得一分。Class: What’s your hobby?S1: Guess!Class: Do you like…/ are you interested in…?/Is your hobby…?
做活动手册上有关本课的练习。
家庭作业:(1)用今天学到的询问别人兴趣爱好的句子问父母。并记录下来,请家长签字。(2)跟录音仿读课文,家长签字。
七、Bb design
Unit 4 I have a pen pal
~~~~~What are your hobbies?
~~~~~I like .................
~~~~~What are his/her hobbies?
~~~~~He/She likes .............
能以新的课程理念为指导,立足学生的认知水平,教学活动的设计方式多样,有全班活动、小组活动、同桌活动等,在活动中突破难点,在活动中发展了能力。
评语时间 :2017-12-17 10:02:13