小学体育教学设计方案

一、指导思想； 

本课坚持以“健康第一”的指导思想，科学设计本节课的内容。在教学设计中，我突出“教师主导，学生主体”的教学理念，并促进学生全面发展，为终身体育奠定基础。 

二、学情分析；

本次课的授课对象是小学六年级学生共40人，该年龄阶段学生活泼好动、好奇心与模仿能力强。在学习本课之前学生具备一定的基础，但对这一技术认识并不充分，需要本节课的学习和指导。 

三、教材分析；

蹲踞式跳远是跳跃运动中的一种较为基础的技术。能够发展学生力量与协调能力。培养学生自信、团结的优良品质。根据教材的分析，我将本课的重点设定为助跑与起跳的衔接， 难点为上下肢协调用力。为了更好完成本课教学内容，我将分成3个课时进行，本课主为第一课时主要学习助跑与起跳。       

四、教学目标；

认知目标：通过学习让学生了解蹲踞式跳远动作概念。技能目标：使90％以上的学生初步掌握蹲踞式跳远动作技术，30％～40％的学生熟练运用该技术。情感目标：培养学生果敢机体能力和良好的纪律性以及团队协作精神和克服困难的意志品质。 

五、教学方法；

围绕重点难点和学生现有的知识水平，更好的突出“教师主导，学生主体”的教学原则。我采用的教法为：讲解示范法、游戏竞赛法、评价法等。学法有观察法、练习法、自主学习法等。