本堂课我以谜语切题，“早就听说咱们班的同学都特别聪明，今天老师给大家出个谜语猜一猜，薄薄一张纸，四周细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使”当学生回答出是邮票时我紧接着导入本课的课题《精美的邮票》

2，探究新知

首先  欣赏评述

   通过多媒体向学生展示世界上最早的邮票----英国“黑便士”邮票和中国最最早的“大龙”邮票，并通过小故事向学生介绍邮票的来历，接着向学生展示世界各地各种各样的邮票，并让学生仔细观察这些邮票的特点和组成部分，通过学生的回答，我进行补充;邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。邮票的种类有：纪念票，纪念国内外重大事件或者名人而发行的邮票，用“J”表示，普通邮票，即最常见的邮票，印刷数量大，国家不经常变化，用“P”表示，特种邮票，即为宣传某些事情而特别发行的邮票，用“T”表示

其次   交流讨论

    出示多幅有特色的邮票图片，并小组讨论说一说自己想设计什么样的邮票

最后   教师示范

为了让学生更好的创作，我会在课堂上分步进行讲解

第一步  齿孔

第二步  画出设计好的团

第三步  面值

第四步  发行时间

第五步  发行国家

    （同时提示学生邮票设计要主题突出，色彩明快，赋予装饰性等特点）

3，    实践创作

       接下来就是学生动手实践的时候了，让学生动手设计一张精美的邮票，并伴随轻音乐进行。在此过程中，我会巡回辅导，及时给予点拨和鼓励

4，    作品展评

       学生创作结束之后，我会选取部分学生的作品进行展示，鼓励学生自评，互评，老师总评。

5，    课堂小结

       首先让学生借助板书，总结本节课收获了什么或者还有什么疑惑，老师在此基础上对重点知识进行强调，同时对学生本节课的表现进行多元性评价，对个别学生进行鼓励。