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作业标题 :作业 作业周期 : 2017-09-052018-02-28

作业要求 :

教学过程中常用到教案,请结合自己平时的教案,选一个修改成创新教学设计,并说明创新的表现。

要求: 

 1.字数不少于500字;           

 2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;     

 3.为方便批改,请不要用附件的形式提交;(先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟) 

 4.如有符合本作业要求的教育教学图片,可一并发布于作业中; 

    

 5.请在截止日期前提交,逾期无法提交。 

发布者 :培训管理专员

作业

提交者:学员徐鑫    所属单位:东湖小学    提交时间: 2017-12-28 16:07:36    浏览数( 3 ) 【推荐】 【举报】

12.精美的邮票教学设计


徐鑫



教学内容

精美的邮票

教学

目的

要求

1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品。

2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。

3培养学生感受美、体验美、表现美的能力。

教学

重点

难点

1、重点:设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

2、难点:引导学生运用各种表现手法创作邮票教学。

教具准备

水彩笔、手工工具、彩纸等

课时安排

1课时

教学过程

教学活动

 一、激 趣        导入:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

二、新课

      讲授:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  三、自主

     实践:

 

 

 

 

 

 

 

    四、拓展

      延伸:

 

 

 

 

 

 

 

 

1、      谜语导入,趣味引题

 师:听说你们班的同学很聪明,今天我要出个谜语让你们猜一猜?

 薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请它当差使。

2、揭示主题(精美的邮票)

师展示准备好的邮票,同时抛出问题:同学们知不知道邮票的作用是什么呢?

师:对,同学们回答的很棒。过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外,当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么?

师小结:同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达,寄信的人少了,但是,人们还是喜欢邮票,为什么?

师小结:对,邮票有收藏价值又设计的很精美。大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”。

 

1、了解邮票的历史和种类

师:同学们,请翻开课本的22页,欣赏一下课本里面精美的邮票,小组讨论并完成美术汇报单。

师:对!这一组同学回答的非常棒!世界上的第一枚邮票是黑便士邮票,那你们想不想知道这第一枚邮票的历史啊?

教师播放有关黑便士邮票历史的动画。

师:知道了世界的第一枚邮票,那哪一个小组能来说说中国的第一枚邮票是什么?非常棒!就是发行于1878年的大龙邮票。

师:谁能来说一说邮票分为拿下种类?

教师分别讲解普通邮票、纪念邮票、特种邮票的区别。

2、观察、欣赏邮票的特点:

 师:邮票美不美?它和一般的画有什么不同?请同学小组讨论,填写美术学习汇报单。

师展示提前准备好的以东湖小学为主题的邮票。

师小结:同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔,它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。

师:邮票的每一个图案,每一个主题都是画出来的吗? 图案设计的特点?    

师:邮票的图案有哪些表现形式?

师与学生共同回顾邮票的制作过程。

 

1、作业:

1)提出设计要求,小组讨论。

师:看了这么多的邮票,你们想不想设计一张邮票?自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的?把邮票的各个要素安排在什么位置,用什么字体?画纸是横放还是竖放?

2)提出作业要求:图案造型生动,形象饱满,主题突出,色彩鲜艳,富于装饰性;文字要精心设计,写艺术字,邮票的各个要素要安排合理。

 

 

1、师组织学生展示小组作品,通过自评、互评、师总结的     形式讲评作业。

2、师小结:今天大家设计的邮票很精美,内容很丰富,色     彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票,实际邮票的外形还     有其他的,同学们要多加关注,用所学的知识设计更多更美     的邮票。

3、课后拓展

利用本节课学习的知识为我们的亲人制作一枚邮票,在即将     到来的传统节日——春节,送上自己的祝福,表达自己的感     情。

    4、师总结:邮票是沟通人与人情感最简单也是最传统的方     式,通过那贴着邮票的一封封信件,我们将爱传达到世界各     地。而生活中的每一个细节都可以成为我们邮票主题的来       源,希望大家能够做一名用智慧来发现美,创造美的东湖好     少年!


 

 

 

板书设计:

                                  12.精美的邮票


齿孔

面值

图案

价格


创新之处:

1.   导入环节:通过学生感兴趣的方面(谜语互动)入手,此环节体现了美术学科核心素养中愉悦性,只有引导学生乐于创造,享受美术学习过程中的乐趣,才能更好的促进他们的学习。从而解决了本课学习目标中的“初步了解邮票的基础知识并能运用自己语言清楚表达出来”这一部分。

2.   初步了解环节:此环节体现了“爱责”课程理念的“乐学阳光”这一部分,通过小组成员之间的合作,完成美术学习汇报单的填写,分工明确,并在最后完整地阐述了他们自己的观点。体现了学生是学习的主体。解决了学习目标中培养孩子小组交流,大胆表现的部分。将美术学科核心素养中的培养孩子初步的审美能力融入其中。培养了他们乐于求知,勇于质疑,会思考,会动手,会合作,会沟通的品质,并形成良好的学习习惯。

3.   新课讲授环节:此环节体现了“爱责”课程理念的“爱责相携”这一部分,通过出示以东湖小学为主题的邮票范画,教师加以引导,激发了学生热爱学校,以学校为荣的情感。引导学生树立正确的观念,拥有爱学校的情怀。体现了美术课程标准中的一句话——美术不是单纯的技术教育,它孕育于丰富的人文背景之下。解决了本课“情感态度与价值观”这一重要的目标 由小及大,培养我们东湖的好少年!

4.   自主实践环节:此环节体现了“爱责”课程理念的“博才有长”这一部分,通过引导学生欣赏,收集了优秀名家作品的集邮册,从而提高他们的眼界,激发他们的想象力。解决了本课自主探究的学习目标。引导孩子积累生活中的智慧,提高对事物的认知和判断力,能运用所学知识创造性解决绘画中的问题,从而水到渠成的达成了美术核心素养中的乐于动手,善于创造和设计的目标,引导学生拥有丰富的想象和创造能力。

5.   拓展延伸环节: 此环节体现了学科之间的相互整合,结合学校B主题的思品与社会中的第二单元第一课多彩的民族节日,渗透中国传统文化剪纸,春节等元素,与亲人之间情感的重要性,从中国优秀的传统美德入手,升华本课的主题,从而与我们学校所提倡的德育课程一体化相结合,体现了“爱与责任”的核心理念。

老师评语

结合实际,突出校本课程,凸显美术中的德语课程一体化。

评语时间 :2018-01-09 09:47:51

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