作为初学者如何学好美术课

众所周知，美术是艺术的表现形式之一。如何学好美术课是我们美术教育工作者孜孜不倦，为之奋斗终身的梦想。不同时期，不同地区，不同个体对这一具体目标也有着不同的衡量标准。下面，结合我国新课标实施以来本人的一些点滴体会、理念从全新的视角和大家交流一下，不正之处还望给予指正。

一、明确教学目标，合理驾驭课堂

要上好一节美术课，如同演好一场戏，导演起着整体把握方向的作用，而教师在教学中恰好扮演着“导演”的角色，学生则扮演着“演员”的角色，因为他们毕竟是教育的最终受益者，是学习的主人，所以，美术教师要把教材和学生研究透彻，明确教学目标，也就是明确这节课到底要达到什么样的教学目的，按照这个理念去执行，才能称之为课。显然，一节好的美术课只是明确教学目标是不够的，要看是什么样的目标，我个人认为应依据教材和新课标理念，精选教学内容，采取合理的教学方法去实现它。如，有的教师组织学生到校园写生时，就是让学生明确什么是成角透视和平行透视。再如，有的教师上乡土美术手工课，一会让学生做这，没几分钟又让学生做那，整堂课没有明确的教学目标，是不能称之为一节好的美术课的。

二、采取好的教学方法，激发学生的求知欲

我想没有一个学生不喜欢能激发自己求知欲和带来兴趣的美术课，而去喜欢拘泥于传授课本知识，枯燥乏味的美术课的。这就是美术教学方法的问题，说到这个问题我们应把教学方法、教学模式、整合教学资源、学生的学习方法、多元化的评价方式、怎样利用教材等融合进来，因为教学方法本身就是教和学的方法，二者应是相互协调、相互促进的因果关系，教师的“教”是为了学生的“学”。只有教师合理的驾驭课堂，采取好的教学方法，创设好的情景，激发学生的求知欲、学习兴趣，学生喜欢学、学于乐，贴近学生生活又受益匪浅、有一定收获，是上好一节初中美术课又一个标准。当然，每个地区、每个学校的办学条件、办学环境不同，还应合理的把握新课标精神，灵活运用教材和教学方法开展好美术教学活动。

三、立足教学，关注学生成长

上好一节美术课，我们说并不是简单的让学生进行绘画、欣赏、设计等，还要耐心的帮助学生树立健康的心态和正确的人生价值观及良好的学习、生活习惯，在完成教学的同时更加关注学生的健康成长及未来的终身发展，并为之努力不懈，正如尹少淳教授所说 ，既要重视知识和技能的传授，同时又兼顾教育的发挥。

四、努力提高教师自身素质

学好美术课学生因素很大，但我们一定不要忽视美术教师的作用，一部分美术教师自身综合素质的不断提高是上好一节初中美术课推动力。这需要教师不断的学习、充实提高自己，才能更好的服务于美术教育教学。