所在县（区）

商丘市直

坊主

工作坊成员

 情况分析

本学习组教师成员为各学校音乐课任教师，各成员的艺术能力在本校算是比较高的，也或多或少尝试在课堂中应用过现代信息技术。

问题梳理

及反思

为了更好地完成本次学习任务，特制定个人研修计划；以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高本课程的教学工作 。

研修主题

及研修目标

1、集体备课、分组研讨。结合所教学科，以教研组为单位集体备课研讨，形成信息技术创新教学的教学设计方案。  

2．微课程设计：积极学习研讨微课的设计及制作，能使教师在微课认识和制作上有较大的进步，积极相应教体局和学校组织的微课比赛，涌现出较高质量的微课作品。  

3．课堂现场教学。积极探讨和鼓励、尝试现代信息技术在课堂中的应用，在课堂使用中得到较好的推广。  

4.充分利用现有资源，结合实际，提出较好的多模式多硬件层次下的信息技术支持下的教学

研修

内容

1、由辅导员督促，学校组织，让所有学员登陆选课、进入个人空间，让各学员了解学习空间和学习方式。 

2、在学校和辅导员的指导下认真学习平台资源课程，使学员在思想和信息技术在教学中的应用有比较前卫的了解，并尝试在个人的教学设计中使用。    

3、通过平台和各种交流群， 共同研讨微课程设计制作的方法，积极完成个人微课的设计和制作。

4、集体备课、分组研讨，设计符合班级成员的教学方案，准备下学期的几节课，让学员各自在各校进行自我练习和感受。 

5、是假期结束，在学校教学的时间中，推荐个别教师进行课堂教学观摩，并利用学校教研时间，积极探讨信息技术支持下的教学方式，来逐步转变我们的教学方式。

保障

措施

必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。

其他