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作业标题 :如何提升教师的能力 作业周期 : 2017-11-062018-01-10

作业要求 :

作业描述:  

      时代的发展,互联网的普及,社会的人文环境影响了这一代的学生,我们教育工作者,必须要提升各方面的能力,才能胜任教育教学工作。请从以下几个方面来谈谈此问题: 
 
1.教师的专业发展;  
2.教育教学技能的提升; 
3.教师的以身作则方面的表率; 
4.爱心和责任的体现。 


要求: 
 
1.字数不少于300字;           
2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;                  
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟) ;
4.请在截止日期2018年1月20日前提交,逾期无法提交 ; 
5.如有符合本作业要求的教育教学图片,可一并发布于作业中。 


 

发布者 :教务管理专员

如何提升教师的能力

提交者:学员赵婕    提交时间: 2017-12-19 21:06:02    浏览数( 0 ) 【举报】

作为一名教师,我认为可以从以下几个方面努力提高自身业务水平和综合素质。
一、提高师德修养,增强人格魅力
教师要有高尚的职业理想和职业道德,要淡泊名利,自尊自律,要有终身从教的信念,要有教书育人的责任感和使命感。传道者必须闻道在先,塑造他人灵魂的人,自身必须有高尚的灵魂。“学高为师,德高为范”,教师不仅要有较高的文化修养,而且还要有较高的道德修养。教师的语言要规范、文明,行为举止要大方、端庄。教师的一言一行,一举手一投足无不影响着学生。俗话说 “亲其师,信其道”。教师,作为“道”的载体,其所传播的各种道理,在一个学生成长的过程中起到的巨大作用不言而喻。
教师要真心关爱学生,像爱自己的孩子一样来爱学生,关心学生的心理和身体健康,尊重保护学生的自尊心。要利用一切机会激励学生,进行赏识教育,调动他们的学习积极性,增强他们的自信心。同时还要让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。
二、学习教育理论,更新教育观念
教学科研的先决条件是教育思想的转变,知识、信息、理论的学习、积累、沉淀是教育科研的必备条件,而及时的总结、深化、内化、升华是其必然的归宿。只有这样,教育教学与科学研究才能相互渗透,相辅相成,才能以教带研,以研促教,教、学、研相长。所以说,教育现代化其实首先是教师的思想要现代化,也就是说,教师要学习教育理论,更新教育理念,始终站在教育的最前沿。
三、钻研专业知识,提高业务水平
专业知识,是每个教师必须具备的,只有具备了扎实的专业知识,才能在教学中站得高看得远,才能放得开收得拢,才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教学,才能面向全体学生并大幅度提高教育教学质量。
教师面对的是一群有思想、有个性的活生生的可爱的孩子,不同年龄段,不同性别或同年龄同性别的不同学生,其心理是不一致的,这就要求教师必须具备一定的心理学、教育学知识,针对不同个性的学生采用不同的方式方法进行教育。因此,关注学生的心理健康,关注学生的个性发展,关注学生的内心需求,因材施教,因势利导,是我们每一个教师需要好好学习的。
现代社会飞跃发展,知识更新快,信息量大,不树立终生学习的思想是跟不上时代步伐的。因此,教师必须努力钻研专业理论,不断学习现代教育教学理论,完善知识结构,及时传递新的信息,并用新的教具和新科技手段辅助教学。
四、创新教学模式,实现专业发展
教师只有朝着专业化发展的方向努力,才能取得大的成功。教师必须加强教法研究,创新教学模式,优化教学过程,努力实现教师专业化发展。
优化教学目标,因材施教。不同科目,同一科目的不同内容,教法应该是不同的,不可能是一种模式,同时,学生有共性,但个性更突出,教师应全面了解并作详细分析,根据教材和学生的实际情况采取整体与个体相结合,短期、中期和长期目标相结合的原则组织教学。
优化教学方法,以学生为主体,教师为主导。教学的主导思想应该是充分调动学生的积极性,以学生为主体,发挥学生的主观能动作用,使学生容易接受又能愉快学习,而不是让学生被动接受,教师不光要正确的传授知识,还要教给学生学习的方法。要根据学科特点选择不同的教学方法,通过多种途径,采取多种手段激发学生的学习热情,使学生积极参与教学活动,以培养学生的思维,提高学生综合素质。

老师评语

评语时间 :2018-01-02 08:19:33

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