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课题名称

《辛亥革命与中华民国的成立》

科   目

历史

年级

八年级

教学时间

两课时（第一课时）

学习者分析

我们的学生都是农村的孩子，对历史知识的了解少之甚少，对孙中山的了解也只是从历史课本上简单的了解，对“三民主义”更是不了解。学生对历史课的学习兴趣不是太浓，需要在具体的教学过程中给他们插一些小故事来吸引他们。

教学目标

知识与能力：

知道革命先行者孙中山、兴中会创立、中国同盟会及其纲领、“三民主义”、武昌首义、中华民国建立、《中华民国临时约法》、清帝退位、袁世凯窃取辛亥革命果实等基础知识；概括孙中山的主要革命活动；归纳理解辛亥革命的历史意义。

过程与方法：

阅读教材，掌握孙中山的主要革命活动，探讨辛亥革命的历史意义。

情感态度与价值观：

通过了解孙中山的主要革命活动以及革命党人前仆后继、浴血奋斗的史实，树立刻苦学习、立志成才、报效祖国的远大志向和与时俱进、追求真理、百折不饶的奋斗精神。

教学重点、难点

重点：通过同盟会成立过程及其纲领，正确理解辛亥革命的性质。掌握中华民国建立前前后后的斗争历程，正确理解辛亥革命的历史意义。

难点：正确理解 “三民主义”的含义；辛亥革命既然己“打倒”了皇帝，建立资产阶级共和国，却为什么未改变中国半殖民地半封建社会的性质。

教学资源

历史挂图，历史图册，幻灯片

教学过程

教学活动1

1． 导入新课

请学生说出生活中用“中山”命名的地名街道或物品。中山市、中山路、中山装、中山公园、中山大学……今天我们就来学习孙中山以及他领导的资产阶级革命

教学活动2

2、新课探究

一、革命先行者孙中山

1、孙中山简介

学生通过阅读课文，了解孙中山。通过挂图认识孙中山。（八上P37）

2、孙中山的主要革命活动

孙中山是我国民主革命的伟大先行者，其主要革命活动：

1894年，孙中山成立中国第一个资产阶级革命团体—兴中会。

1895年准备广州起义，失败后致力于宣传革命和发展革命组织。

1905年成立中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党—中国同盟会。提出了民主革命的指导思想----三民主义。

1911年，武昌起义后孙中山领导了辛亥革命。

1912年在南京建立了中华民国临时政府，就任临时大总统，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，确立了行政、立法、司法三权分立的政治体制，推翻了帝制。

1913年把同盟会改组为国民党。

1924年推动第一次国共合作，创建了黄埔军校。

1925年3月12日孙中山在北京逝世，留下了“革命尚未成功，同志仍须努力”的遗嘱。

3、孙中山早期创立的革命组织

学生阅读课文，小组讨论找出孙中山早期创立的革命组织。 

4、同盟会成立的意义（P38）

同盟会是中国第一个全国性的资产阶级革命政党，它的成立使中国革命运动有了一个统一的领导核心，标志着资产阶级民主革命进入一个新的阶段。（辛亥革命的组织准备）

 5、“三民主义”

内容：民族、民权、民生三大主义。具体内容参见教材P38小字部分。

民族主义就是以暴力革命手段，推翻满洲贵族的统治；民权主义就是推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国；民生主义的核心是“平均地权”。

评价：三民主义是当时中国最完整、最进步的资产阶级革命纲领，是孙中山领导资产阶级民主革命的指导思想。局限性：没有明确提出反帝任务。

教学活动3

3、总结巩固

通过这节课的学习，我们了解了孙中山的主要革命活动，要树立刻苦学习、立志成才、报效祖国的远大志向和与时俱进、追求真理、百折不饶的奋斗精神。

教学活动4

4、真题训练

1、康有为和孙中山的政治活动(    )

 A、都以挽救民族危亡和发展资本主义为目的   

 B、都主张在保留君主的前提下进行改革       

C、都极力排斥帝国主义的侵略势力          

D、都未能动摇清政府封建统治的基础

2、下列事件中，与孙中山无关的是(     )

 A、成立兴中会     B、建立同盟会  C、领导辛亥革命    D、直接领导武昌起义

3、孙中山领导辛亥革命的指导思想是（   ）

 A、三民主义  B、人文主义   C、启蒙思想    D、社会主义

4、三峡工程是世界上最宏伟的水利工程之一，民主革命的先行者孙中山最早提出开发三峡水利的设想，这主要体现了他的下列哪一思想  （   ）

      A、国共合作  B、民族主义  C、民生主义  D、民权主义

5、阅读材料：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”请回答：

（1）这是哪一个革命团体的革命纲领？此团体是由哪个阶级的那个派别建立的？

（2）此团体具有什么性质？

（3）材料中的“鞑虏”指什么？

（4）“民国”后来建立于何时？

（5）后来这一纲领又被阐发为什么？

（6）孙中山先生身上有哪些值得我们学习的思想品质？