小威向前冲 设计意图: 经常有孩子会问家长自己是怎么来的,父母们总是含糊其辞,对我们老师来说也不知如何来告诉幼儿。《小威向前冲》这一故事幽默和风趣,塑造了一个可爱的小精子--小威的形象,并以此轻松阐述了一个关于生命孕育的科学命题,让人不由地感叹生命之奇妙和美好。故事用生动、有趣、简单的语言给孩子阐明了生殖和遗传这个原本很复杂的道理。故事中三亿小精子的游泳大赛、地图、冠军的奖品、那个酷酷的游泳眼镜,所有这些元素,无不吸引孩子们不由自主地开始了探索生命奥秘之旅。因为有了小威,这样的旅行变得轻松有趣;因为有了小威,这样的旅行有一些神秘;因为有了小威,这样的旅行还让人觉得有那么一丝的浪漫。如何在幼儿园进行性教育,幼儿的性启蒙教育途径是什么,这一绘本是一个很好的教材,我们尝试进行探索。 活动目标： 1.赏析图画书，感知生命的形成，知道自己和亲人很像。 2.发现自己和别人不一样的地方，了解自己的独特性。 活动重点： 目标一 活动难点： 目标二 活动准备： 1.《小威向前冲》ppt课件 2.每位幼儿一面小镜子。 活动过程： 一：引出绘本《小威向前冲》提出问题激发幼儿兴趣。 1.师：孩子们，今天我给你们带来一本书，为了让你们都看见，我把它放在这里（展示台）这本书是什么名字？认字的小朋友大声念出来。（幼儿自由回答） 2.师：小威就是这个小家伙的名字，他就叫小威。小威向前冲，孩子们那你认为向前冲的小威是怎样的一位小朋友呢? 幼儿自由回答（勇敢的，厉害的，坚强的 3.师总结提问：小威是一个勇敢的，厉害，坚强的小朋友，那小威要冲到哪里呢？下面让我们共同欣赏这本书《小威向前冲》。 二：跟随老师，分页了解绘本内容。 1.点击ppt的故事绘本页面，教师有感情的讲述故事。 师提问：孩子们，你们听到小威是一个怎样得小家伙？ （幼儿自由回答，回顾刚才的故事） 师：那你认为小威是一个棒小孩吗？为什么？（让幼儿回答是或者不是，并说出理由加以肯定） 师幼互动点睛提问：孩子们，你自己认为你是一个棒小孩吗？那你有什么地方是高手。 幼儿自由回答（如数学高手，唱歌高手等等） 师：那你有没有像小威一样，有什么地方是不太好的？ 幼儿自由回答 教师总结：孩子们，看来，你们和小威一样，有高手的地方，也有不足的地方，那你现在觉得小威是棒小孩吗？（是）对了，只要我们有一个棒的地方，我们就是棒小孩。我们要相信自己，对自己有信心。 2.教师继续讲故事，ppt伴随故事始终。 师继续有感情的讲述故事，出示路线图。 师提问：孩子们，仔细观察，谁能告诉小威从起点出发要经过哪里？怎样走，才能到达终点？ 给孩子仔细观察的时间，共同分析路线图的走法。 3.点击ppt课件，游泳比赛开始了。 师：孩子们，你们找找看，小威在哪里？ （幼儿在ppt上指认） 师：对了，它是游泳高手，所以在最前面，可是游着游着小步追上来了，它心里好紧张呀，这个时候，小威应该怎么办？ （幼儿：向前冲，要努力，不要怕) 师小结：对，它碰到了小步就像我们平时遇到了困难一样，不要害怕，不要管它，只要自己努力加油，胜利就会属于我们。 三：通过优酷视频，欣赏生命孕育全过程。并对于绘本后续猜想。 1.继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。（小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程） 2.继续看ppt，教师讲述故事。 师：布朗先生和太太生了一个小孩，名字叫小娜。 师提问：你猜小娜长大以后大概是长什么样呢？ 具体化提问：头发会怎样？眼睛会怎样？长得像谁？为什么？ 幼儿自由讨论回答 验证绘本画面，点击小娜的样子。 小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸。（用故事里的原话来做小结） 四：知道自己和爸爸妈妈很像，单核别人不一样。 1.点击ppt（一对长得很像的父子） 提问：他们像吗？哪里很像？ 幼儿：像，眼睛很像，嘴巴很像，都是坐着等等 根据幼儿的回答总结：长得很像，动作很像，爱好很像 2.师：你和你的爸爸妈妈像吗？哪里像？ 幼儿自由回答（长相.爱好） 3.那，你和你的同班小朋友像吗？ 哪里不像？现在给你一分钟的时间，找找你和同伴哪里不像，找到的地方越多，说明你越特别（开始，自由找伴）（照镜子） 接龙游戏开始。 五.绘本故事延伸 师：老师奇怪了？ 那小威去哪里了？ 小娜是怎么来的？ 你们又是哪里来的呢？ 师：让我们以后再来讨论吧。