当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

都说“亲其师，信其道”。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好 这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

初入教育生涯，怀揣着对学生的本初之心，做到热爱学生也许并不难。但随着职业倦怠感的逼近，让那些情感也逐渐枯萎。在研修中我逐渐明白，把教育当做一件乐事，绝不是精神胜利法，而是我们的出路。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。唯有良好的情感关怀与互动才可度过寒冰期，迎来教育的春天。

转变自己的思想方式，我从中给自己制定一些必要可行的方法。首先，不疲劳上课，每天尽量做到精致自己，给自己以新鲜感，给学生也带来新鲜感。其次多在网上听听特级教师的授课，哪怕自己没有教的科目，你带着愉悦的心情来学习都是一种享受。
　　  再者写教学日志。  对自己的思想、感受、梦想、恐惧、失败和成功的记录，能让自己追溯生活方式的轨迹，认识当前流行的观点、未解决的困难和未完成的工作。
　　能及时有效地克服和化解不良情绪，保持一种健康平和的心态，从而达到根除职业倦怠的消极影响。我们就会在工作中得到快乐，感到忙碌着是幸福的，从而实现教师人生的价值，感受人生幸福的空间。