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通过研修学习，我学习到了很多：

第一． 要把教师职业当乐事做。（一）只有把教师职业当成乐事，你才会有动力，才会感受出教师的美好（二）只有爱教师这份职业，你才能享受其中教学的乐趣（三）乐事：积极 —主动—热忱—高效能

第二． 做一个有梦想的老师。生命不止，学习不止。一定要有个终身学习的理念，充实自己，提高自己。穷人和富人最大的差别是梦想（野心），穷人缺少的就是野心，只要有了梦想，并且尝试着去努力奋斗，一定会有实现的机会；人一定要敢想，肯拼搏，这样才会增加成功的机率。

第三． 用心做好家校沟通，促进家校合作。（一）请家长参与班级管理，做好家长和老师的沟通（二）请家长参与班级活动（三）多渠道进行家校沟通（QQ，微信，电话，短信，邮件等）（四）真诚与家长沟通的五大忌（1.忌告状，2.忌指责，3.忌被动，4.忌布置任务，5.忌物质交易）。其中与孩子沟通时，四句话中，至少有一句话：是鼓励的话语。

第四． 善于沟通与合作。 (一)善于与学生沟通。私下多了解学生，帮助学生找到自己的兴趣点，给予学生耐心，多鼓励，多赞美，给与其自信。(二)善于与同事合作交流。（三）善于与家长沟通。和家长沟通时，要站在家长的角度思考问题，注意态度，寻求易于学生家长接受的方式，与家长探讨孩子的问题。

第五． 创造班级文化。文化是内化于心的修养，外化于行的行为，班级文化是班级特有的一种文化沉淀，可以增强班级凝聚力，可以唤醒每位学生的向心力，引导学生多读书，让读书成为一种习惯。

第六．“贴标贴”与“天平理论”。 贴好孩子标签总不至于太坏，每个孩子心中都有

      两个孩子：坏小孩和好小孩，要让坏小孩睡觉，让好小孩做事。我们要唤醒好小孩，多欣赏孩子的优点，给予其自信。

第七． 扬起自信的风帆。（一）自设障碍是自我保护的一种策略（二）自尊是个体对自我的认可和尊重 (三)发现自己并接纳自己的优缺点：多看到自己的优点和长处，可以增强其自我价值感（四）和自己的过去做比较，而不要和别人比较（要纵向比较，不要横向比较）（五）对自己实施积极的自我暗示：每天早晨自己鼓励自己，自己肯定自己，这样持之以恒会使自己对未来充满信心和希望。

第八． 多加自我反思。每堂课上完后，要多加反思，多调查学生学习的掌握程度，按照学生掌握程度讲解知识点，要以学生为主体，课上多引导学生提问题，分析问题，独立解决问题。

第九． 发现孩子身上的闪光点。布置了一个任务：让每位学生绘制手抄报，期初孩子不敢尝试，都不相信自己能完成，但是交上来的都很有创意，完成的非常好。其实孩子们的创意是无法想象的，很多学生不是完不成，而是不敢尝试，因而要多鼓励孩子们凡事多尝试，多鼓励，给予自信，培养其自信。多培养学生的兴趣点，发现孩子身上的闪光点，引导孩子往好的方向发展。

第十． 掌握了两种记忆法。（一）两栏笔记：左边记的是自己听到的，右边记的是自己想到的，有利于充分发挥自主能动性，开阔思维（二）思维导图：它是一种有效的记忆方法，很好的利用了大脑的特点，左脑和右脑的分工可以有效的整理信息，构建自己的知识系统。这两种记忆法都是可以有效的提高自己的记忆力。

第十一.学会了控制“自我形象”，一个人的自我概念归根到底是由他自己的思想、认知和判断来决定，所以每个人都拥有改变自我形象的能力。不要让别人来设定你的生活标准，自我形象需要自我维护，从最基本的走姿，坐姿，言语交谈开始，努力成为一名优雅的女士。

第十二.向教师专家学习。向教师专家吸取授课经验，学习如何上好一堂课，如何管理班级，如何吸引学生的注意力，让学生能集中注意力的投入到学习中。寻找人生教师，向自己的人生教师学习人生真理，吸取教师身上的闪光点，正确认识到自己的优缺点，一定要勇于接受自己的优缺点，对自己的赞美要接受，缺点要改正。

通过这次研修，成长了很多，深刻明白想要成为一名优秀的教师，我的道路还很长，以后多学习，丰富自己，争取做一名有品位、有内涵的教师，加油，相信自己，我能行！每天给自己一个微笑，说一句鼓励的话语，让自己的人生充满正能量。