不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登陆后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

教书和育人

  发布者:王玉琦    所属单位:南京农业大学    发布时间:2017-10-10    浏览数( -) 【举报】

    我现在在高二跟岗,也担任了班主任。也许得益于十年在外求学,也许得益于五年的家教和一年多的企业管理经验,我发现教书和育人是不可分割的一个整体。只懂得教书不可能成为名师,想成为名师必然要走教书与育人相结合的道路,必须了解并满足学生成才的需求,育人而后教书,寄育人于教书,让学生知道为什么学、学什么、怎么学。为什么学解决学生的学习动力和主观能动性,引导学生树立现实的理想,规划合理的路线图。学什么解决学习的具体内容,明确学习范围帮助路线图的制定。怎么学解决学生学习成绩的提高,为理想和路线图保驾护航。这样教书便会事半功倍。

    学生的学习成绩差距按照重要程度可以归纳为四点:努力程度、学习习惯、学习资源、智商,又受到家庭、自身和社会的影响,共计12个方面。因为自己教生物,所以针对努力程度,我会讲遗传学之父“农三代”孟德尔经过22年的杂交试验,8年的豌豆实验终获成功,让学生懂得努力改变命运,坚持成就理想,我会讲双小核草履虫和大草履虫竞争导致大草履虫的消亡,让学生懂得不努力会被淘汰,竞争是残酷的;针对学习习惯,我会讲学习要有“文理分科”、"纲目并举"的意识、要有“三本加两习”方法,提高自学能力,不断坚持、不断积累就能成功;针对学习资源,我会讲寻找适合自己的学习资料以及珍惜同学和任课老师这个最大的资源,因为君子性非异也,善假于物也;针对智商我会引导学生正确归因于努力程度。对于家庭,要因地制宜,做到家校要求一致,减小家庭不利因素,增强家庭有利影响,这一点需要大爱和经验,至于根据学生自身特点的教书育人更是一辈子在路上,不过我相信只要方向对了,罗马总是可以到的。

    最后用先贤屈原的一首诗来表达我此时的感受:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

研修日志

最新研修日志

热评研修日志

热门研修日志