转折点

     我毕业后的大体工作经历：2007年毕业后，我在高唐二中代课。从2008年开始参加招考，到2010年才考上编制。2011年我回到了杨屯中心小学——我的工作关系所在单位，由于对小学教学工作不熟练、不适应，也由于某种情结，我渴望回到高中。2014年参加招考，没有考上。今年才有幸有回到了高唐二中。现在的我和彼时的我不同。

     我工作了10年，却没有系统的教学经验，自己想想就觉得很悲哀！回到二中是一名新的老教师，还是老的新教师，觉得尴尬。但是我记得我选择的初衷：育人。育人的过程同时也是自我学习、自我提升的过程。在9月22、23、24号培训时，刘克劲老师要求每一位老师写了“我的十年规划”。不管如何规划，我觉得应该保持学习的心态、求上进的心才能进步，逼近规划、实现规划。认真钻研教材、阅读教学大纲和参考书，这不是空话，应该切切实实地做。因为这些是我们备好一节课的基础，如果某一个环节处理不好，学生就掌握得不好，还要花很多时间去弥补。出于责任，我必须做到这一点！同时完善已有的课件、教案，形成自己的系统，做在知识方面让学生佩服的老师。

     2003年填报高考志愿的时候，家长给我提供的参考有两个：学医、当老师。我毫不犹豫地选择了后者，因为我喜欢，我喜欢面对未来。当我参加了工作，我发现我依然喜欢；工作了10年，换了3个单位，我发现我依然喜欢。既然喜欢，那么我不能辜负三尺讲台下那几十双明亮的眼睛，更不能辜负我的责任。我发现我喜欢每一个学生，哪怕他调皮捣蛋不学习，但是我仍然会发现他的优点。比如；我有一个学生比较胖，学习很差，但是很阳光、很善良，学习也很认真。有一次，我发现他好像瘦了，我对他说：“某某，我觉得你瘦了。”他笑得很灿烂的样子对我说：“谢谢老师！”看着他的眼睛，我知道他是真诚的，是高兴的。我喜欢他。还有一个学生特别捣蛋，还爱说话，可是一次晚自习后我回家，其他同学都说“老师再见！”只有他说“老师注意安全，路上小心！”你看他这么关心我，我有什么理由不喜欢他！其实，我是发自内心地喜欢他们！

     因为喜欢所以执着，因为执着所以拥有，现在拥有了就要珍惜！