终生学习：时代发展的需要
曾经听别人说过一句话，“要想给学生一勺水，那你自己得有一桶水”，意思是成为一名优秀的教师需要有过硬的知识积累。但是现在时代在发展，科技日新月异，每天更新的信息量数据大的惊人，如果你还是原来的“一桶水”的话，可能满足不了当代学生对进步的需求，这就需要作为教师的我们落实好“终生学习”，这不但是时代的需要，学生要求进步的需要，更是教师专业成长的需要。
教师终身学习符合当前时代发展的需要。近三十年来我国经济、科技等各个领域均实现了大的飞跃，且近几年随着互联网技术的普及，相关领域均出现大的变革。2015年两会期间李克强总理在政府工作报告中第一次提出了“互联网+”的概念，落实到教育界那就是是“互联网+教育”。那么要想适应现阶段的教育形式，就需要教师时刻更新自己的信息技术，包括能够熟练运用ppt、flash等软件进行课件的编辑，熟练掌握word、excel等办公软件的应用，熟练操作一体机，会利用相关软件制作微课程，还有利用网络搜寻相关资料的能力。落实到化学教学中，可以学会相关专业软件，比如chemdraw、origin等，可以更加形象的向学生演示微观世界的分子、原子的结合形态及相关的数据展示。
教师终身学习是学生要求进步的需要。互联网技术、信息技术是一把“双刃剑”，在带来好处和方便的同时，也带来了冲击和挑战。现在的孩子们生活在一个信息更新迅速的时代，每天被动接受大量的信息，这就需对其“取其精华去其糟粕”，这样学生才能取得进步，如果不分芜杂，一并消化吸收，将会对学生出现消极的影响。教师作为学生学习的引导者、指导者，就需要时刻保持对新信息、新知识的敏感度，并且对其做出正确的分析，只有这样才能给学生提供指导、帮助。这就需要教师的知识储备变成“一条河”，而不是原来的“一桶水”，保证知识随时更新换代，潺潺涓流滋润学生成长的种子。另外在信息爆炸的现在，经常出现在某些方面学生掌握的咨询超过老师的情况，一旦在课堂上出现这种尴尬的场面，对教师的威信也是一种挑战，因此教师也应不断“充电”，尽可能避免以上现象的出现。
教师终身学习是教师专业成长的需要。教师虽然是专业技术人员，但是他所面对的对象比较特殊，是一个个鲜活的人，正如教育学中说的，学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人，所以可想而知教师工作的复杂性，因此想要做好学生工作，就需要教师不断的学习，做到“教人先强己”。在新入职培训会上，有一位老师说的很好，如果你不时刻学习，那么最后你教小学语文，你自己的水品也就到小学水平，你教初中数学，你自己的水平也就到初中水平，实现不了个人的专业发展。并且处于一个教师的队伍中，因为彼此间的交流，可以更方便的实现共同进步，不是你有一个苹果，我有一个苹果，咱们互换后还是各自有一个苹果，而是你有一种思想，我有一种思想，咱们交流后，每个人都有两种思想，这就是相关学习的好处。
在未来的教育实践之路上，我会深刻落实终身学习的行动，为做好自己教书育人的工作，为实现自己的专业发展做好保障支持。
