学生三观教育
发布者：程国祥 所属单位：莆田第二十五中学 发布时间：2017-10-19
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昨天，我们关注的是学生所学的知识；今天我们关注的是学知识的学生。
现代学校教育中的课堂教学活动，对教师和学生而言，都是他们生命历程中的重要组成；是学生茁壮成长与教师完美人生的过程。
教师的知识应该是生动的，活泼的。首先，教师要把握教材，激活教材知识，这是教师知识内化的过程，同时也要不断地提炼生活。教师的知识要比教材的知识大很多。然后，教师要激活思维，把自己已有的知识释放出来，传授给学生，更重要的是传授给学生学习的方法。这是教师知识外化的过程。
教育的真谛是要发现每个学生的价值，促进发挥每个学生的潜能，发展每个学生的个性。要使学生的个性得到充分的张扬。
正确的评价能激发学生的学习动机和学习兴趣；能增强学生学习能力，提高自信心，调整学习策略；能增强学生合作与参与意识，培养合作学习和与人交往的能力。
学习评价是教学过程中的一个重要组成部分。对学生的评价的主要目的在于帮助学生，并有责任为学生提供有益的反馈，比如识别学生的强项和弱项，提出该学生今后应该怎样继续学习或发挥其强项的建议，指出哪种学习方式具有创造性以及评价学生未来的发展潜能等。
