发布者:郭海山 所属单位:秀山中学 发布时间:2017-10-24 浏览数( -) 【举报】
教师培训研修日记
随着新课程的深入开展,学校应着力培养教师从“教书匠”走向“科研型”、“专家型”的“教育家”。校本研修实实在在地帮助教师解决教育教学的现实问题,促进学生的综合发展,是学校校本教研需要深入思考架构的核心。
1.设一支适合集团化学校管理的干部队伍。建设一支懂业务,会管理,讲奉献,具有现代管理思想和理念的管理队伍是学校发展的重点。
2.设一支事业心强、关心学生全面成长的、善于组织班集体教育活动的班主任工作队伍。
3.设一支有理论思想和教学特色的教师队伍。重点在教师的教学设计、课堂实施、辅导沟通和成果表达等方面提升教师的专业素养。
一个有品位的教师,要多一点奉献,少一点索取;多一些公心,少一些私欲;多一份宁静,少一份浮躁。这样,教师方能因纯粹而淡定,因纯粹而高尚,因纯粹而坚守。 “淡泊以明志,宁静而致远”,在平凡的教学中,矢志不渝,从容积极,追求卓越。
“做一个有品位的教师教师通过不断地学习修炼。学校将继续通过探索教师研修自主化、教师能力专业化的有效途径,努力做到研修制度规范性、研修目标明确性、研修内容广泛性、研修方式多样性、研修成果丰富性。