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作为 教师这一特殊的职业，直接担负着培养下一代健康成长的历史重任, 良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要 求。树立良好师德师风，塑造良好教师形象对推进社会向前发展和整 个国家的文明建设起着重要的推动作用，具有重要的现实意义。

一、创新发展，转变教育观念 创新和发展是时代的主题，是素质教育的核心。对于我们这些工 作在教育第一线的教师来讲，如何创新教育发展的理念，改革教学中 的方式方法，更是我们面临的一个重大课题。面对教学的信息化、现代化发展，是沿循过去一成不变的教学模式，墨守成规；还是创新教 育教学理念，探索新思路、新方法，跟上时代的步伐，都是需要每位 教师深思熟虑的问题。 古人云： “学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此， 只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵 的空谈者。所以，我们解放思想，以教育信息化带动教育现代化，在 教师继续教育中充分运用现代远程教育手段，打破时空阻隔，沟通各 种教育形式，共享优质资源。在教学实践中，应充分发挥多媒体的辅 助作用，不断提高课堂教学质量。多媒体课件以其图、文、声、动并茂的特点和灵活的交互功能， 为师生共同的课堂活动提供了较为理想 的教学环境，使学生兴趣高涨，始终处于兴奋激动的教学活动之中， 能激起学生的情趣，活跃学生的思维，使学生在愉快的学习体验中接 受新知识，加深对所学内容的理解。

二、教书育人，提高业务能力 “名师出高徒，师高弟子强”。具备了广博的知识，讲起课来才 能游刃有余，有血有肉，学生才能从内心里敬重你。凡是用知识、能 力、形象让学生佩服的，家长、社会认可度就高，口碑就好。由此， 我们应多学习、勤动脑、勤动笔。用广博的科学文化知识和丰富的教 书育人经验来影响学生，赢得他们的信任和尊重，成为学生的良师益 友。 要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习理 论业务知识，用理论业务知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的 工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。 我们不管学什么， 都要与推动本职工作结合起来， 在实践中善加利用， 解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要 有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发 展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型教师，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层 次，增强做好本职工作的能力。  

三、具有改革精神，富有创新意识

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要树立全民族的创新意识，建立国家的创新体系，培养更多的创造型人才。跨世纪的教师要强化创新意识，富有改革精神，具有创造能力，要解放思想，不拘于传统的教育观念，不一味固执于个人经验，敢于在教学改革中开拓创新，在培养学生创造精神，创新能力上动脑筋，在传授知识上努力探索，创造新的教学思想，教学方法，构建新教学模式。对“教学自我”进行总结和锤炼，以形成自己个性风格的教学艺术。

四、给学生以信心和勇气

现代心理学研究表明，认知与情感是密不可分的，有效的认知往往伴随着肯定、赞许、羡慕等积极的情感，而厌烦、不满、轻视等否定的情感难以产生积极的认知。情绪、情感具有感染性，教师的可亲可敬和颜悦色能给学生的学习环境营造一个和谐的氛围。假如个别老师依然扮演那种老掉了牙的“教书先生”，当学生震慑于教师的威力时，心理只想着别挨打、别挨批，还谈什么主动，全面地发展呢？当学生有了疑难时，还怎么敢向老师求教呢？又怎么会向老师说出他的心里话呢？而一个有分量的微笑，却可以让学生感受到老师的鼓励、赞许或是期盼。在老师微笑的注视下，他会充分调动起自己的积极性与主动性，真正发挥其主体作用。同时，这微笑对学生健康性格的形成也有着积极的作用。因此，在大力倡导素质教育的今天，教师应该用微笑面对学生，努力营造出一种适于学生主动，全面发展的轻松与愉快的氛围，而不是整天让学生战战兢兢、提心吊胆。

   总之，教师要以自己良好的政治素质，高尚的品德情操，渊博的知识 才学和完善的人格力量， 去影响学生， 感染学生， 真正做到教书育人， 要对生活和职业充满激情，通过坚实的专业化劳动，创造教育的幸福图景。