当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

时代呼唤教师道德

道德在我们生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离，道德与人类同生，与社会同生。也许有人会问，什么是道德？道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。我认为，道德就是爱国爱民团结互助：道德也是勤奋节俭努力上进；道德更是遵纪守法，洁身自好；道德还是文明礼貌自尊自强。人们时常感叹生命短暂，时光来去匆匆，谁都渴望和平安宁的生活，谁都期待阳光灿烂的景色。

师德是教师最重要的素质，像李霞老师所讲的“学高为师，德高为范。”所以现代确实需要呼唤教师有很好的职业道德。从专业的，先进的，公平的，合适的等方来衡量教师的职业道德。 虽然，不同的历史时期对教师的职业道德有不同的要求，但是社会矛盾突出的社会转型期，对教师的职业道德也提出了新的要求。通过学习才能从多维度去考量自身职业道德的水准。

作为教师，有着重要的任务，教师的形象直接关系着学生的素质的培养。老师也是学生的榜样。老师的言行举止，甚至兴趣爱好，人生哲理，都会对学生产生大的影响。一个教师只有爱社会，爱学生，才能教育好学生，因为他要对社会，对人类负责。才能让学生认识其中深刻的意义，对学生产生着重要的暗示，包括素质，理论，实践，社会经验提供了新的人生启示。也对以后教育学生的工作打下坚实的根基。

一个好的教师只有热爱学生，尊重学生，才能精心培养学生。每一位学生都有他的人格，都渴望得到老师的关爱和理解。也希望得到老师的尊重和肯定。老师要真心和学生交流沟通，用师爱与真情去感染他们，帮助他们换取他人的尊重和理解。激发学生的学习知识的兴趣。让他们愉快地接受教育，这是我们作为教师应该具备的教师的基本道德。