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    新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要有效的实施课堂课程资源的开发，首先要明确目标：新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习数学的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习数学策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要培养学生的能力，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。其次要改变数学教学方法：在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。教师以学生的数学学习为中心，扎实抓好课堂教学，老师安排和调节好课堂教学活动，监控教学过程以让学习落到实处。