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培养积极探究习惯，发展求异思维能力

发布者：沈玉成所属单位：埭头后亭小学发布时间：2017-10-14 浏览数( -) 【举报】

　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

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