当前位置 :项目首页 > 研讨交流

我们身边有许多老师多年来默默耕耘，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了广大师生的信赖与尊重，赢得了良好的社会声誉。但是在师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题，概括起来，主要表现在以下三个方面：一是部分教师爱岗敬业精神不强，使命感、责任感淡薄，对教学工作精力投入不够。在市场经济和社会转型时期的一些负面因素影响下，部分教师过分看重个人利益，把自己所从事的工作当成是一种谋取私利的手段，有些教师热衷于第二职业、赚外快,如违规家教、滥订或推销教辅资料、向家长索要和收受财物等等，没有将身心投入到本职工作中去,无心钻研业务,缺乏对教育本质、教学方法、教学效果、教育创新的探索与研究。上课没有激情，教学方法单调，照本宣科，泛泛而谈，没有开拓和创新意识。更有甚者，在其位不谋其职，得过且过，根本配不上人民教师的光荣称号，更有昧教师的职业良知。二是部分教师缺乏爱心,育人意识淡薄。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，而教育的根本目的是塑造人，不仅要培养学生的做事能力，更要教育学生学会做人。这一任务的完成主要靠的是教师。但在教育实践中,有的教师只满足于课堂教学,只顾完成教学任务, 片面追求分数和升学率，讥讽，歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为仍时有发生。只注重传授知识,不注意思想道德教育,片面认为教师的职责就是教书,没有把育人作为自己应尽的责任,育人意识淡薄。三是部分教师表率作用欠缺,自身素质有待提高。教师是学生的一面镜子，是学生的榜样，是学生的师表。教师的一言一行、一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。有些教师师表意识淡薄, ,难以起到表率作用。如有的教师上课自由散漫,迟到早退，上课接打手机；有的仪表不整，举止粗俗；更有的教师，沉迷于赌博、游戏，在学生中造成不良导向和恶劣影响。