当前位置 :项目首页 > 研讨交流

现在学术界对“传统文化”的界定是比较模糊的，笼统的，甚至没有一个规范统一的定义范围。学者教授端木赐香在《中国传统文化概论》一书中提出自己的看法：“中国传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来，具有稳定形态的中国文化，包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。”但显然老先生自己都认为范围太广了“这么一大堆内容，看着就象刺猬，我们从哪里下嘴？”阳明中学《初中语文新课程弘扬民族文化的研究》课题总结报告把民族文化归结为五个方面：“睿智的哲学宗教思想，完善的道德伦理体系，辉煌的文学艺术成就，独特的语言文字形态，浩瀚的文化典籍等。”综上所述并结合小学生的接受能力，我认为在小学中的传统文化主要指的是在长期历史发展过程中形成的具有华夏民族特色的道德思想、先贤留下的浩瀚的优秀文化典籍、独特的语言文字形态、先民遗留的风俗习惯。