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古语有云：“不忘初心，方得始终。”细细读了管建刚写的《不做教书匠》之后，让我对《华严经》这句话有了更深的理解。     《不做教书匠》通过一个个感人至深的教育故事告诉我们，不做“教书匠”，要做一名有方向感的教师,有约束感的教师, 有责任感的 教师，有上进感的教师，有奋斗感的教师，有专业感的教师，有亲和 感的教师，有智慧感的教师。而要实现这一切，首要的不忘教育之初心。 原来，初心，就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标。教育何尝不是如此呢？时时不忘教育初心，方得育人始终。     每个人都拥有自己的教育初心，纳兰性德说，“人生若只如初 见”。但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘，正如黎巴嫩诗人 纪伯伦所说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。因为忘记了初心，我们在教学之路上走得十分茫然，常常以知识授受为   中心、以灌输为基本方式， 少了去仰望教育这个广阔星空；因为忘记 了初心，我们已经不知道为什么来，要到哪里去，走着走着就陷入到了教育的功利当中；因为忘记了初心， 我们常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试卷去评判学生， 以致让学生的心灵物化和精神枯萎；因为忘记了初心，我们常常把自己处于至尊之位， 教室站着的永远是教师，坐着的屈服的却永远是学生！