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作为一名平凡而普通的小学教师，在与学生的朝夕相伴中，我深深体会到：师爱是师德的核心，师爱是教育的基石。作为教师，我们应多给学生一些尊重和宽容，善待每一个孩子。
    没有爱就没有教育。当老师就要充满爱心，关爱每一个学生，关爱学生的每一个方面。如果说聪明乖巧的学生是老师“手心”的话，那些淘气顽皮的学生就是老师的“手背”，关爱“手背”就更要细致耐心，持之以恒。每天上班，我都精神抖擞地站在讲台上，开始了对班级的管理：督促班干部尽职尽责地做好自己的工作，检查学生的个人卫生和早读情况，召开班会对学生进行思想和纪律教育，课后通过短信联系和打电话方式，对每一位学生的情况进行深入的了解。对学生的教育，我坚持面向全体、因材施教、有的放矢。特别是对后进生，我坚持“晓之以理、动之以情”。班上有一位叫李坤的同学，他在课堂上总是一言不发，课间活动也是独自一人，学习成绩很不好。我多次找他谈话，他总是一言不发，我对他简直失去了信心。当时我真想放弃他了，但想起家长的嘱托，我的心软了。我想：我不能放弃他，这对他不公平！于是我多次到他家了解情况，课堂上经常到他身边提点他，课间我常常和几个同学邀请他一起谈心，让他感受到集体的温暖；课后我专门为他辅导功课。功夫不负有心人，一学期下来，该学生在各方面表现出色。看着他正向着良好的方向发展，看着自己的学生茁壮成长，我内心感到无限的满足！
    打开学生的心门，要靠教师的一颗“真心”和一把“钥匙”，每名学生的心门都有一把独一无二的钥匙来开启，要有寻找这把钥匙的执着和耐心。苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的心灵，就如同露珠，需要教师倍加呵护。