如何通过研修国学来提高教师素养

教师通过研习中华传统文化，汲取继承国学经典，来提高自身的修为在当下社会是重要的、紧迫的。主要体现以下三个方面：

一、教师---人类文明的传承者，研习继承国学是义不容辞的责任

在经济全球化时代, 文化是构成民族、国家、国际竞争力的一个核心要素，继承、发展、建设具有民族特色的文化已成必然；人民教师肩负着党和人民赋予的文化传播，培养人才的使命，面临着时代变革，为中华复兴，传承与弘扬国学是教师应切实承担起的社会责任，这样，才能无愧于人民的寄托---“教师强则民族强，教育兴则国家兴”。

 二、教师---知识的化身，道德的楷模，研习国学是提高自身修为的重要手段

国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造自己人格，提升着个人的素养。如孝亲敬长，诚实守信，谦恭有礼等。同时，灿烂的文明，也能使对祖国更有感情，更加热爱自己的祖国，塑造出具有民族意识、培养经世致用的一代。比如中国传统文化讲的“‘弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁’，‘言必行，行必果’”；等这些经典语句，则都强调在生活中要尊师重教，尊老爱幼，要知道怎样做人做事，等等。

三、教师---传道授业解惑者，其个人修为对其施教产生重要影响

教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质等，这些个人修为的高低，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习 ，学会如何做人。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的修为，才能培养出学生健康的人格。