教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大。由此可见，教师的地位举足轻重，提高教师的素质，重视师德修养，具有极其深远的好处。

一、热爱学生是师德的核心。

　　学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不一样的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生持续良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

　　二、要树立以学生为本的教育观

　　我们的教育对象是学生，教育的目的是培养学生，让学生得到全面发展。要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生的全面发展，着眼于学生创造性学习。关心学生，尊重学生并严格要求学生。

　　三、走进学生的心灵是师德的升华。

著名的教育家魏书生以前讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而就应在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。与学生以心换心是作为一位教师能得到学生信任的关键。教师不能把自我凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用教师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。这个世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然；走进这个心灵世界，许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。　　　　

四、要敬业、乐业

　　随着人们生活条件的改善，个性是城市居民生活条件的改善，老百姓已经不满足子女有书读，而是要求学校带给更好更高质量的教育。老百姓的这种要求是合理的。时下，教师权威正受到越来越大的挑战，有些学生的计算机知识和操作潜力已经超过教师，外语的听说潜力也比教师强。要提高教学水平，让家长、学生满意，教师务必敬业、乐业、勤业、精业，务必努力提高自身的业务潜力。在科技迅速发展的这天，教师更应更新自我的知识。

　　总之，教师的职业特点决定了教师的个人品质、行为举止都对学生起耳濡目染的熏陶感染作用，要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，教师要在表率上下功夫，既做到心灵美，又做到行为美，才能堪称学生的楷模。