我有幸参加了秀屿区中小学幼儿园教师专业技能远程培训的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。当前课程改革、新《纲要》的实施、旧有观念的教育方法，使我感到许多的茫然与困惑，通过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过不同地区学员的网谈，能让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。我在学到专业理论的同时，老师们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。

这次远程培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的两大体会：

一、催人奋进——意义重大

参加本次培训的意义，不仅在于从培训过程中获得新知识，更新教育观念，更在于它对人带来的启发。我觉得，经过本次培训，最大的收获是让我对教育、教学问题以及个人修养问题进行了深刻的思考，对前段时间的教学实践进行了深刻的反思，一个具有师德高尚、专业基础扎实、创新能力强、科研能力强的教师，必需要经过不断的学习、学习再学习！培训就像一把钥匙一样，让我茅塞顿开，并且找到了学习的途径和方向：一方面，正如众多老师强调“多听、多读、多想，多写”。“书中自有黄金屋”，本次远程培训不止一位教师强调读书的重性，只有多方猎取知识，充实自己，才能及时了解社会动态，更新知识，提高理论水平；另一方面，多思考，以校为本，不断提高科研能力，做一位有思想的教师。本人作为一个年轻的教师，在几年的教学过程中遇到了多次的挫折，也碰到了许多问题的困扰，但我始终相信，不管失败多少次，都是自己成长过程中不可多得的一笔财富。在培训过程中，让我更加清醒地认识到自己的缺点和不足，更加深刻地认识到作为一个教师不断提高业务水平和理论水平的重要性，更加明确自己前进的方向和目标。在以后的人生道路和三尺讲台上，我会更加努力地提升自己，让自己做一名合格的地理教师。

二、务实求真——实用性强

和以往“走过场式”的培训不同，本次培训，分为课程学习分必修和自选，研讨交流，资源共享等，这种学习培训和远程教育进行跟踪指导和开展教育科研相结合的培训方式，特别是紧密联系教育实际开展课题研究，为显著提高中学地理骨干教师的教育科研水平提供了平台。集中培训期间，方式更是灵活多样，有专家讲座、小组讨论。内容安排方面，即有科学的发展历史，也有科学的前沿理论；既有教学设计方法，也有教育科研方法；既有高考备考分析，也有课标热点问题探讨；在讲授教师方面，既有大学教授，也有中学教师，有专家，也有学者。总之这次学习对于我们中学教师，在准确把握地理新课程实施的理念、目标、结构、内容和教学要求，进一步更新教育观念，完善知识结构起到了重要的作用。

最后，希望大家能借助这个平台，相互促进，共同发展！在推进地理教育改革和实施素质教育的过程中发挥重要的作用。能把握好地理学发展和研究的方向，能更好地为高中地理的教育教学服务。