作业标题 :作业一 作业周期 : 2017-09-20 — 2017-10-15
作业要求 :
作业一、紧扣本次培训的研修主题之一并联系自己教育、教学中的实际说说你是如何修炼教师的职业道德,从而实现教师人格魅力的不断升华?
要求:
1、字数不少于500字。
2、坚决杜绝抄袭和网络下载,如有发现,直接取消评优资格,退回重新提交。
发布者 :管理员
提交者:学员郭剑光 所属单位:莆田第十中学 提交时间: 2017-10-10 08:41:53 浏览数( 0 ) 【举报】
学习了《时代呼唤的教师道德》后,我深有感触。我个人认为音乐教师的师德修养,有助于音乐教育教学获得顺利开展,在教师的素质中居于核心地位。探索音乐教师师德修养的方法途径,不断加强师德修养,全面提高音乐教师教育教学素质,能够有效促进学生健康成长,实现教育目的,完成教育任务。
中小学音乐音乐教师首先要提高思想认识,树立正确的世界观、人生观和价值观,透彻认识人生价值,深刻把握社会发展规律,摆正个人和事业的位置,明确自身发展的方向;其次要学习现代教育理论,掌握教育教学规律和学生身心发展规律,深刻理解师德修养的重要意义,自觉加强师德修养;另外,要学习优秀教师的典型事迹,确立崇高的师德榜样,立足本职工作,全心全意为音乐教育事业服务,用鲜明、生动的形象洗礼个人灵魂,升华师德境界,形成良好师德品质。
音乐是一门技能性学科,音乐教师必须具备过硬的专业技能, “唱、弹、跳”是音乐教师应掌握的三种技能。在施教过程中,充分发挥音乐教育的鼓舞作用,通过演示、示范引导学生体会音乐、表演音乐,能够促进建立和谐、平等的师生关系。因此,中小学音乐教师掌握扎实的专业技能,组织好音乐教育实践活动,是音乐教师具有较高师德修养的重要标志。
音乐教师形成一定的教育教学能力,能够促进提高师德修养。音乐老师必须具有驾驭课堂的能力、现代信息技术运用能力、科研能力、创新能力,才有较高的综合素养,才能有效调节控制音乐教育活动进程,在以学生为主体的基础上,引导学生快乐学习,使每个学生的个性获得充分的发挥,实现教育教学目标。
实践是人类一切认识的基础,也是教师师德修养的基础。音乐教师只有在掌握一定音乐教育实践能力,开展音乐教育活动基础上,才能真正认识到自己行为的是非善恶好坏,认识到加强自身修养的重要性,才能自觉地提高自己的师德修养水平。因此,音乐教师要积极投入音乐教育实践活动,不断磨练,不断进步,不断升华师德修养境界。另外,还要在教师之间倡导相互学习、探讨、交流和借鉴,强化团队合作意识,协作互动,共同提高,形成提高师德修养的良好氛围。
总之,在市场经济体制条件下,信息日益繁多复杂,师德面临的挑战日益严峻,师德问题日趋突出,做为当代音乐教师必须加强自我教育,勇于音乐教育实践,总结经验教训,解剖自我,反思自我,调节自我,提高自我,适应音乐教育教学的变革和要求,以自己的一颗赤胆忠心为音乐教育增光添彩。
评语时间 :2017-10-10 10:03:15