对中西方核心素养反思以及对“3R”感受

  赵德成教授所讲述的核心素养课令我受益匪浅。从一段《非诚勿扰》节目剪辑引入核心素养的话题，这令我刚开始纳闷为什么是选择这样的节目来抛钻引钰，后来水落石出，结局令我又惊又喜。惊的是一个这样的桥段能够涉及到中西方教育体现的核心素养问题，令我们沉重反思；另外的喜则是隐约让我们懂得什么才是核心素养，也让我们懂得怎样才能让核心素养的关键根深于每一个学生的内心深处。

  教师的任务，是传道授业解惑。不仅要教会学生与知识和独立的思想，也要教好学生如何做人，即做一名对人类对社会有贡献有作为的人。“3R”即rule、respect、responsbility。规则即使做人的基本准则；尊重既是尊重他人，也尊重自己。其中涵盖的内容甚广，有隐私有见解；责任则是社会荣辱感和建设强大的中国的责任感。社会责任包括诚信友善、合作担当、法治信仰和生态意识。总的来说就是广义的、不群分划类的全人类的责任感。同时还要获得国家的认同和国际的认可。从人文底蕴、科学精神、审美情趣着手，深入专研学习，学会实践创新，做一名德智体美劳全面发展的人。

  那么，怎么样才能将这些核心素养耳濡目染的传到学生呢？这就需要学校和家庭的共同努力了。

  从规则上来说，教师首先严以律己，正师德、铸师魂，起带头作用，言传身教的教会学生掌握生存法则和做人的行为规范以及基本准则。从尊重上来说，要学会尊重自己，不做使自己玷污的事情，更要尊重别人，不在公共场合对他人品头论足说三道四的。比如视频中的安田，在孟非谈及其前任是否幽默的时候他就不做回答，即使幽默感在西方文化中是一件好事，即使谈及的内容没有涉及到道德的底线，安田也是闭嘴不说，可见尊重他人一般。而在教育上，也要营造这样的氛围，使得学生感受到自己被他人尊重，即使是学习成绩优秀的还是不优秀的，这样让每一个学生都能在一个充满安全感的环境中各长其所长，对不同的学生采取不同的教育方式，给予足够的关心和关注，他们都会努力的！而且，也不需要太多华丽的语言来赞美他们，只要给予一个肯定，无论是眼神上的还是嘴角的一个微笑，他们也能心领神会。而且要讲究尊重他人的劳动成果。每一个学生的辛勤努力都应该一视同仁。从责任上来说，就是诣在培养学生的社会责任感和使命感，就是为人民服务的精神将在新时期有着更加不同的表现。

  总结一下，核心素养是指学生在接受相应学段的j教育过程中逐步形成的，适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而要将核心素养内容结合中西方文化教育的不同，形成一个属于我国的教育核心素养体系，还需要不断的努力和大家共同面对！