时代呼唤的教师道德（上、下）

                                                                                                                          ——《观后感》

当春回大地的时候，重抬道德的话题，感觉既熟悉又陌生。看完《》时代呼唤的教师道德》，我觉得教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。

作为一名光荣的人民教师。我认为“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。真正体现出真善美的形象，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

从我初出茅庐，步入这个教育事业道路，这两年来的教学，我觉得教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则，师生关系不止是单向度的输出与输入关系，而是相互学习和创生的关系，是情感交流和家人的关系。因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“徐徐善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范，道德的化身，人类的楷模，父母的替身，他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度，情趣品行，乃至行为举止等。而是爱则是道德的灵魂。

在以后的工作中，我会努力做到：热爱学生、尊重学生人格，因材施教、敬业奉献，甘为人梯，认真备课、上课、认真辅导学生，对工作赋予高度热情，用于探索创新，虚心请教，不断提高教育教学水平。让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作