教师的人格魅力是学生成长的重要保证。
教师的人格对学生心灵的影响深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。
要有知识渊博的教师形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。丧失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。
如有的工作消极，纪律涣散；有的弄虚作假，活名钓誉；有的赌博成性，作风卑劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的患得患失，凡事必讲报酬。
如此种种，都玷污了人民教师的光荣称号，有悖于社会主义精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的现实意义。
教师应把言传和身教结合起来，以身作则，行为师范，仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。教师要时时处处以身作则，为人师表，
凡要求学生做的自己必须先做到做好。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映，对学生具有强烈的示范作用，
所以教师应做到着装整齐清洁。教师的语言要规范、文明，举止大方端庄肃而，严不古板
学生时代正是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。
同时，这个时期的学生又具有可塑性大的特点，教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛影响他们的心灵，
对他们的精神世界起着潜移默化的作用，就好比一丝春雨，因此，教师一定要用自己的模范行动，为学生做模范。
教学的主导思想应该是充分调动学生的积极性，以学生为主体，发挥学生的能动作用，使学生容易接收又能愉快学习，
而不是强迫学生生吞活剥的全面接收，教师不光要正确的传授知识，还要教给学生学习的方法。
教师要尊重学生的自尊心，不要轻易伤害。
教师的语言要规范、文明，举止大方端庄肃而，严不古板。

要求学生做到的，教师一定要先做到。教师要用自身的行为，用人格力量来教育和感染学生。
同时，我们一定要做一个道德高尚，正直无私，富有爱心的人。只有这样，我们的言行才能对学生产生作用，
才能以自己独特的人格魅力，吸引学生、感动学生、教好学生。




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