通过培训，我更加深刻地认识了教师的事业离不开崇高的师德。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！教师的职业道德需要培养，需要修炼，更需要的是——教师的自我修养！我们教师要面向全体学生，培养他们德、智、体、美多方面素质的发展，这就要求我们老师具有高尚的职业道德，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。从而来实现我们的人格魅力。为此，在平常的教育、教学实际中我做到了下面几点：

1、要有爱国主义精神。做为一名人民教师，首先要爱国，如果不爱国，就谈不上爱教，更谈不上教书育人，因此，爱国主义精神是教师职业道德的最高体现。

2、要有奉献精神。奉献精神也就是服务精神、牺牲精神。它体现了教师正确的人生观和价值观。我们教师如果缺乏奉献精神，就不会热爱自己的职业，坚守自己的岗位，就不可能具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。更不能“甘为人梯”，把自己的全部知识传授给学生而无怨无悔。

3、要有爱岗敬业精神。作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。 “爱岗”就要有务实精神，“敬业”就要有奉献精神。做为教师必须“知责任、明责任、负责任”，集中精力专心致志的做好教育工作，要对学生倾注全部的心血，用自己的先进思想和高度责任感影响和感染学生，教书育人，言传身教。体现教师的人格魅力，受到学生的尊重，成为学生学习的榜样。

4、廉洁自律精神。学校历来被称为“清水衙门”，然而近几年相关媒体批露了许多“清水衙门水不清”的现象，足以引起我们的反思。廉洁自律精神就是要“以人为镜”、“见贤思齐”、“见不贤而内省”。只有以贤为镜，才能明白自己的努力方向；只有以不贤为镜，才能产生校正自己缺点和失误的决心。

5、要有健全的人格素养。教师的人格魅力要求教师具有健全的人格素养。拥有这样品质的人，才爱岗敬业，大公无私，以崇高的师表风范出现在同事中、学生中、工作中、生活中、学习中，自觉地用自己的健全的人格魅力去影响和教育学生，会得到的是学生的信任和尊敬，学生在这样的教师的熏陶下形成健全的人格。

6、要关爱、理解并尊重学生 

爱学生，就要尊重信任学生，既要严格要求，又要保护学生的自尊心。帮助学生树立自尊、自信，教会学生自爱与爱人。教师最有力的“武器”就是情感的渗透和激励，既做学生学业上的严师，又做生活中的益友，行动上接近学生，心理上贴近学生，教学上就有了更大的吸引力和说服力，使学生有心里话愿和你说，敢和你说，做好学生的 “人生顾问”。如果老师成为了学生的对立面，产生了情感抵触，道理讲的再多，学生也可能是充耳不闻。因此，我在课余时间应尽可能多地和学生接触，找学生聊一聊，和学生一块儿玩一玩，了解他们在学习上生活上的困难，并给予及时的指导和帮助。

7、要有事业心、有责任感。作为一名教师，我把学校的事当作自己的事来做，任劳任怨；同时对自己负责，作为一名青年教师，对自己负责，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学高为师，身正为范”，尽快发展自己，使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。

总之，我们要用用自己真诚的“情”、真诚的“爱”去献给孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么同样可以成为一名有魅力的教师。