教师作为人类灵魂工程师，其必备的首要条件就是要“学高为师，身正为范”。可以说，教师的职业道德素质不仅直接影响到下一代的身心健康，
还是国家的希望与未来，所以我们一直在强调师德建设的重要性。作为一名教师，不断提升新时期自身的职业道德修养是直接关系到教学效果的头等重
要的大事。
    一个人的道德水平如何，直接决定着这个人的行为准则和人生方向。甚至影响着周围的人和事。因此，做人德为先，育人先育德。教师只有率先垂
范，注重师德修养才能以德育德，铸造学生健康人格，才不愧为人类灵魂的工程师。
    育人先要尊重学生，用爱的力量来教育学生。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，更是精神的熏陶者、人格的影响者和道德的体现者。确切
的说教师要爱孩子。任何学生都有其闪光之处，都有自己的志向，有自己的热情，有自己的人格。都渴望得到老师的理解信任和尊重，这就要求教师以
极大的热忱和父母般的胸怀关心学生，用高尚的道德情感浇灌学生的心田。教师要经常深入到学生中间去，和他们打成一片，做他们的知心朋友建立最
有亲和力的师生关系。要多发现学生的成绩和优点，并及时的给予肯定和赞美。
    教师要培育高尚的职业人格。所谓人格力量，是指教师个人的政治品格治学态度，道德情感意志作风等，即通过教师的言传身教，对学生产生一定
的教育功能。怎样对待自己，怎样对待他人，怎样对待社会这些为人处世的道理教师不仅要讲给学生听，而且更要做给学生看。教师本身就是一部活生
生的育人教材。德的功能是巨大的。但这种巨大的作用又是以教师的才学为基础的，没有才学的德是苍白无力的。这就要求教师除了不断提高自身的道
德水平外，还必须重视和加强自身的才学修养，全方位地充实自己，完善自己。只有德才兼备的教师才能培养出德才兼备的学生。为此，教师应该深刻
认识自身职业的重要性，热爱本职工作，努力学习现代教育理论，改革教育思想。
    在业务上不断提高自己。而且是一种高尚的精神活动，你会发现生命就像每天升起的太阳一样是新的。他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出
理念上的差距，方法上的差异，从而提升自己。