作为教师，首要加强理论学习，这是教师职业道德修养的必要方法。科学的、全面的、深刻的认识社会，树立正确的世界观和人生观，热爱教育事业，自觉的把个人生命的意义、价值与教育事业紧紧联系在一起，才能义无反顾，为人民教育事业努力奋斗。 

   从而要明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。教师道德的规范和要求，是社会道德在教师职业活动中的具体表现。教师应该知道什么是善良的，什么是恶的。 

    接着教师要掌握教书育人的本领。这也是教师职业道德规范的一个重要要求，教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛的学习有关自然科学和社会科学的知识，才能使教师从各种关系和联系中认识和改造世界的任务，只有这样才能真正做到教书育人。 

     不仅应懂得教育教学的规律，具有教育教学的能力，而且还必须有较高的职业道德修养。但教师的良好道德人格是在后天的社会实践中逐渐形成的。教师只有在教育教学实践中，通过努力学习，深刻理解并掌握教师道德的内容和意义，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，进而外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。  教师职业道德修养不能停留在一个水平上，而是永无止境，教师要长期修养，不断磨练，永远在学习的路上。