这次的网络培训，虽然学习时间不长、断断续续，但觉着收获很多。中华传统文化不仅是中国悠久文明的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们教师不可或缺的精神力量。现根据个人学习情况谈两点体会：

    学习中华传统文化可以提高自身素养，经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。作为教师，我们除了在能力、知识方面外，还应注重自己的表率作用。

学习中华传统文化可以提升班级的管理水平，“入则孝，出则弟”。孝敬父母，对学校的孩子来说是首先应该具备的品质。为此，我们应组织对学生进行爱心、孝心教育的活动。包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母，做力所能及的劳动，珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活。

可以制定文明礼貌、爱心、孝心细则，并发放到家长手中，让孩子在学校在家对照执行。充分利用本土文化，营造“孝”的文化氛围。加强校园文化建设，提供与教育相适应的，具有“孝”文化特色班级内外环境，形成有利于学生身心健康和谐发展的教育氛围。围绕“孝心献给父母”，“感恩父母”等活动进行一系列德育活动。学习了国学经典后，我认为在课堂外可以组织学生诵读经典国学；其次让我们的环境与经典对话，收集有关宣传资料、图片、布置班级环境、氛围；三是利用传统节日对学生进行渗透教育。如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日的由来、庆祝方式、各地风俗习惯等内容，让学生在接受传统文化知识的同时形成良好的行为习惯及个性品质，促进学校特色办校。

古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习中华传统文化，让我们了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。