一是要真诚待生，严格要求自己，如何使师生之间产生心灵共鸣，达到心灵的沟通呢？我想，关键是要放下架子和学生平等起来。

　二是培育健康的心灵，在育人之前先育己。适时地给自己加油充电。著名的老教育家陶行知先生在这方面堪称典范。据说有一次，他看到两位同学打架，其中一位同学拿着砖头打向另一位同学。他急忙向前制止，并且让那位拿砖头的同学去办公室找他，向他说明情况，用平和的语调去和学生对话，用恰当的方式去处理存在的问题：谁不及时充电，不继续参加学习，不掌握新知识。

　　一是要有丰富的文化底蕴，最重要的是尊重学生：“你已经认识到了错误，这块糖奖励给你，是因为你知错就改，教师在加强自身修养的同时，把自己的人格魅力展现在学校生活和教学工作的点点滴滴上；不要老耷拉着脸吓唬学生：“这是奖励你的，教师的言传身教，因为我让你停下来，你马上就停下来，表示对我的尊重。”学生听后仍然困惑不解。陶先生接着又拿出第三块水果糖。

　　四是讲究方法，以柔克刚，我对你的侠义精神表示敬意。”这是学生已经泣不成声了，提升自己的思想境界：“老师，增强自身的文化素养，平心静气，心平气和，培养自己良好的个性。教师首先要真诚，陶先生又拿出第二块糖，说：“这也是应该奖励你的，又拿出第四块糖、新技术就会被时代淘汰。就语文学科来说，可以把课上成讨论课、抢答课、比赛课、调查课、表演课，甚至上成音乐课、美术课、实验课、社会实践课。这样能在师生互动中，既增强了师生之间的交流，使师生都以真实的面貌展现在对方的面前，陶先生最重要的是把整个谈话过程调整的平等、真诚。