教师人格魅力的自我塑造

人格是性格与气质的综合。人格魅力是指个体通过自身的气质、性格以及素养对他人产生的凝聚力和感召力。教师的人格魅力就是教师通过自身的独特性格、气质魅力和教育素养对学生产生的亲向力。教师的人格魅力既是教师教学能力和职业综合素养的主要体现，对教育教学具有重要意义

　1.提高师德修养

　 “师德”是塑造教师人格魅力的源泉，是无形的教育资源，也是推动教育持续发展的不竭动力，提高师德修养应成为教师职业发展的重要课题。

　2.培养高尚情操

高尚情操是教师塑造人格魅力的关键所在。教师的高尚情操主要表现为仁爱之心。

3.不断丰富学识

渊博的学识是教师塑造人格魅力的重要基础。教师应是底蕴深厚的学者，更是教育理论的研究者。

4.提升教学技能

教学技能是教师塑造人格魅力的重要方面。实践证明，良好的职业素养和较高的知识水平并不是获得理想教学效果的决定条件，教学智慧和教学技能同样重要。

5.规范教学行为

　　教师工作具有示范性，因此，教师应树立“以身立教”的思想，规范教学行为。首先，教师的言谈举止应当是文明的。为人师者，自身需要较高的文明程度，身体力行，为学生做出表率。

　　综上所述，教师只有加强师德建设，不断丰富自身文化底蕴和教学技能，规范教学行为，以“仁爱治学”的理念指导教学，以“文明健康”、“积极向上”的形象感染学生，才能真正展现出教师的人格魅力，规范学生的行为习惯，提高学生的学习能力，促进教育示范作用的实现。