本次的网络远程培训，结合中国传统文化和国学经典，探讨教师道德发展的重要性与必然性。时下的中国教育市场，学生们对中国传统文化的学习，社会对传统文化的弘扬正处于灼热的状态，国学幼儿园、传统文化培训班等等不计其数。作为一名人民教师，我们应该反思，我们在学校教育中是否有重视传统文化的传播。

       中华上下五千年，经过大时代的淘洗，传承下来的必然是经典。大凡经典的古代文化作品，他之所以能够经久不衰，就在于他向我们传达了深刻的人生哲理。因此，多读一些传统的思辨性哲理文章，为人处世的方式，把自己的人生升华到更高的境界。

     回想过去的岁月，从幼儿园开始我们读“人之初，性本善”，“举头望明月，低头思故乡”，到后来的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以及“天将降大任于斯人也”。我们逐渐的体会到了中国传统文化的魅力。但仅仅这些并不足够，作为一名教师，我们需要知道的太多太多，自己足够丰富，才能给更多的给到我们的学生。

    俗话说，腹有诗书气自华，作为一名教师，多读一些传统的经典诗词文章，可以有效提升教师的文化修养。如果，每天我们利用一点时间，感受李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄浑大气，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气概，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的婉转柔情，“今人不见古时月，今月曾经照古人”的沧桑世事，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的士者骨气。如果，每天能用一点时间去品味杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，感受到诗人晚年孤苦病老之时，站在高处，远望滚滚长江、无边秋日的凄凉景色，空有一腔忧国伤怀的愁绪与无奈，聆听他|读书破万卷下笔如有神的教诲，与他一起体会正是江南好风景，落花时节又逢君的惊喜，安得广厦千万间，大批天下寒食俱欢颜，风雨不动安如山的社会理想，让诗人的喜怒哀乐，爱国情怀穿越历史的长河，历经岁月的风雨，沉淀到我们的灵魂深处，滋润着我们的心灵。

     多学点传统文化，还可以增强教师的职业道德意识，从而不断提升自我的专业能力。我们的教育发展很早，传统文化里包含了教育思想的精华，作为教师，更应该多汲取传统教育精髓，并用于日常工作实践。《论语》的“有教无类”的平等教育思想，“不愤不启，不悱不发”的启发式教学，“寓教于乐”的乐学思想，“举一隅不以三隅反，则不复也”的教学方法，“中人以上，也可语上也，中人以下，不可以语上也”的因材施教论；而老子的“天道自然”法则，同样适用于我们的教学；教师在教育过程中，要顺应学生的天性而适当的加以引导和点拨，教育要像及时雨，应时而来，适时而去。

      教师要树立终生学习的理念，君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也，三人行必有我师焉。等，传统文化中都不尽体现。