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作业标题 :作业一 作业周期 : 2017-09-202017-10-20

作业要求 :

作业一、紧扣本次培训的研修主题之一并联系自己教育、教学中的实际说说你是如何修炼教师的职业道德,从而实现教师人格魅力的不断升华?

要求:

1、字数不少于500字。

2、坚决杜绝抄袭和网络下载,如有发现,直接取消评优资格,退回重新提交。

发布者 :管理员

作业一

提交者:学员曾献棋    所属单位:秀屿区实验中学    提交时间: 2017-10-16 20:58:45    浏览数( 0 ) 【举报】

     首先,努力做到“为人师表,以身作则”,这是教师的人格魅力,对教育教学至关重要。学校无小事,处处是教育;教师无小节,言行举止是楷模。所以教师要努力做到以下几点:第一,(1)热爱学生,精心育英才。著名教育家陶行知把“爱满天下,乐育英才”作为自己的崇高理想。告诫教师要“爱生如子”师爱是教师一种无私而伟大的爱。教师以博爱之心换取学生的爱心,用真诚的爱打开学生的心扉,形成师生间爱的交流,教育教学才有实效。(2)全身心地投入,有献身教育的精神。这也是教师的职业道德要求,也是人民群众对教师的最高要求。(3)平等待人,赏识每一位学生,尊重每一位学生。给每一位学生阳光,学生会信赖教师,热爱教师。(4)即和蔼可亲又公正严明。严爱相济,可使学生在轻松愉快积极竞争的氛围中学习。

    其次,学识渊博是素质教育的前提条件。让人民满意的教师,必定是能胜任创新教育的教师。素质教育呼唤高素质的人民教师,既要掌握精深的专业知识,又要会学习,不断更新知识,丰富知识。为此,教师只有终身学习,适应时代发展的要求。

   第三:“因材施教,循循善诱”是教师必备的教学艺术。教学是一种艺术,是集真善美于一体的艺术。大教育家孔子最先提出教育要因材施教,要循循善诱。“教师是人类灵魂的工程师”从塑造学生心灵入手,达到育人和传授知识的目的。教师是教育教学活动的主导者,学生是教学活动的主体者,教师在教学活动中要了解学生的身心特点,善于观察课堂上学生的不同反应,有的放矢地改进教学方法,积极创造和谐的课堂气氛,使学生产生愉快的学习体验。人人成为学习的佼佼者,个个成为成功者。

老师评语

评语时间 :2017-10-18 09:58:46

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