作业标题 :作业二 作业周期 : 2017-09-20 — 2017-10-20
作业要求 :
作业二、紧扣本次培训的研修主题之二并联系自己教育、教学中的实际,撰写一篇论文或一篇学习心得。
要求:
1、字数不少于500字。
发布者 :管理员
提交者:学员陈珍泉 所属单位:南日中学 提交时间: 2017-10-17 14:25:53 浏览数( 0 ) 【举报】
学习国学既是每位教师提升自身修养的需要,更是教育工作者的时代责任,培养国学素养不仅是诵读经典、掌握国学知识,更体现在对国学精神的传承和弘扬,作为当代教师,必须领悟国学中的教育精髓,包括内圣外王的教育价值观、德上艺下的课程观、内求外铄的方法论、师严道尊的师道观等,并能在教育教学实践中运用中,比如在课堂教学中,教师应及时捕捉学生的闪光点,给以鼓励。成功,哪怕只是一点点,对一个学生树立自信意识也是极为有益的。因此,教师在课堂上不要吝啬对学生参与教学活动的赏识与赞许,要及时送上充满激励的评价,让学生不断获得前进的动力,增强自信心,检验成功的快乐。也只有这样,我们的课堂才会折射出智慧的光芒,才会充满生机和活力。实际上,教育,是一种温暖的抚爱,“没有爱就没有教育。”教师在课堂教学中评价学生时,心中要有“爱”,要做到“每句话背后都是一颗心”,从爱护学生的角度出发,不管是肯定的还是否定的评价一定是发自内心,真心实意,做到“动之以情,晓之以理”。教育家陶行知先生说:“教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打动心的深处。”学生感受到老师的真诚,才会接受老师的评价。教师情真意切的评价,定会让学生如临春风,如沐春雨。 总之,课堂教学评价是一门艺术,它植根于深厚的教学功底、良好的口语素养和正确的教学理念。相信我们在课堂上关注和体察学生的课堂表现,学会认真倾听,在反思中增强研究意识,培育教学机制,在教学中不断实践探索,一定能步入这座有效评价的艺术殿堂。
评语时间 :2017-10-18 09:58:41