如何升华教师人格魅力

教师需要用自己的真诚与智慧为学生建造出充满快乐与幸福的生活。教师的职业影响学生心灵的职业，是最具生命性的事业。

一 教书育人

教师是以教书育人为中心的职业应关怀学生与学生交往，相互理解，交流，对话而实现师生生命的相融，达到个体人格精神的积极并带给他们更多的成功的体验，把所有的学习都提升到自主学习的高度—能够自我导向，自我激励和自我控制。

二 教师和学生一起成长

作为教师首先在各方面应该成为学生的榜样，以高尚的人格引导学生，成为学生心中的好老师。一位教师的学识再丰富也要不断提高自己，不断提高能力，这样才能成为新时代的合格教师。教师传道，授业，解惑的每一个环节，都离不开知识的支撑。

教育智慧的养成是教师成长的核心，教育智慧的养成是以教学知识为基础，是对教育教学知识的提升与超越。教育智慧的养成，有赖于个体教育意识的全面觉醒。

三 为人师表，依法执教

教师要坚持对自己高标准，严要求，做好学生的表率，教师要严格要求自己，就必须努力学习，教师要坚持以身作则，身教重于言教，教育实践证明如果教师善于以身作则，用自己的好思想，好品格，好作风为学生树立学习的榜样，就能对学生产生巨大的积极影响。

教师要坚持言行一致。既要教书，又要育人二者不可偏废。教师应以德高为人师表，教师教学生为人处事，刻苦钻研业务，严谨治学。

四 创新的育人观念

新人才观，即人人是人才，人人可成人。最重要的是善于发掘学生心灵深处的闪光点.教师应该对学生的一切负责,而不仅仅是对他们的考试成绩负责.

大教育观,这种教育观念一改传统观念中的一次性教育,实施教育一体化,不只重视现在,更注重将来,具有一定的超前性.今天的教育是为了明天的发展,为将来准备人才,绝不是简单地为了明天的饭碗,

人本观,就是要以学生为中心,突出学生的发展,发掘学生的潜能,.因人施教,最大限度地发掘学生潜能,教师应是一个知识渊博的人,教师学识水平高,知识渊博,专业知识精通,能有效地指导学生学习,把知识转换为技能。与时俱进的创新意识，要善于引导学生独立进行学习和思考,教以正确的学习方法,尊重和保护学生的各种兴趣爱好,鼓励和引导学生的各种创新欲望和尝试。