1.忠于职守，为人师表，积极进取。

教书者必先强己，育人者必先律己。教师应爱岗敬业，忠于职守，加强自身的道德修养。只有做学生的表率，才能给学生以良好的影响。胡锦涛总书记对教师提出了“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育“的殷切希望，这为每位教师指明了方向，提出了更高的要求。

2、平等、公正、民主地对待学生

公正、无私的爱应体现在教学过程中的每个细节中：课堂教学中关注每一个学生，没有偏见；评价学生时不带个人的感情色彩；与任何学生谈话时语气一样等等。也就是说，爱应该是公正、无私的，要走出对优生的偏爱和对差生的偏见这两个误区。只有这样，学生才能信赖教师，才能被智慧之火点燃。

3、与同事相互信任和尊重，共同发展

教师作为社会人，和其他社会群体一样，也存在着自然的冲动、欲望和对功利的追求，这些是与其作为培养人、教育人的师德要求相背离的。这就需要教师不断加强师德修养，善于向其他教师学习，“比敬业，必奉献，比自律，比质量”，树立良好的道德观念、情操和品质，做到博采众长，不断进取，协同工作，共同发展。

4．与家长关系和谐，相互理解

和谐产生美，而“望子成龙”则是每个家长的心愿。教师如何处理与学生家长的关系，将直接影响教育目标的实现，影响学生的健康成长。每位学生的家庭背景和状况都会不同，但学生家长与教师是平等的，在与家长沟通时，首先要尊重、公平、公正地对待每一位家长，不以自己的好恶影响自己对学生家长的评价，并耐心。虚心。诚心地听取家长的一些合理有益的批评和建议，让家长觉得教师可亲可信，从而积极配合其工作，维护其威信。总之，教师只有正确处理好和家长的关系，同家长架起一座沟通的桥梁，才能赢得家长的尊重、理解和合作。

孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。“这句话正是对教师职业道德教育的形象表述，也是引导、、帮助学生形成正确的思想观念、养成良好的行为习惯和培养优秀的思想品德的前提。