个人成长案例

1、传统教学优缺点

优点：保障了教师在课堂教学中主导地位,利于其对课堂教学的组织、管理与控制。同时，在这样的教学环境下学生很少会走入学习的死角和误区，学习较有目的性和针对性。

缺点：削弱了学生的中心主体地位，不利于调动他们的学习主动性和创造性。传统课堂中注重的是学生对教师讲授的内容的熟记和掌握的知识量，把学生当作灌输的对象和知识存储器。

2、信息化教学优缺点

优点：首先，信息化教学充分利用了电脑、手机现代教学媒体的优势，带来了传统教学媒体所无法比拟的优势，调动了更多的教学媒体、信息资源，从而构建一个信息量大、知识丰富的学习环境。再加上算机交互性、多媒体特性、超文本特性的特点更容易创建情景式的教学环境，提高了学生的学习积极性，让学生主动去探索知识，而不再是被动的接受知识信息。且保证了一些难以理解或者讲述的课题，利用网络视频，VR技术等向学生展示，把难以理解的知识，变成了更直观的内容学习，降低了学习的难度。

这种模式下的课堂，教师成为课堂教学的组织者、指导者，学生建构意义的帮助者、促进者，而不是知识的灌输者和课堂的主宰。其次还实现了一对一教学，有利于因材施教；互助互动，培养协作式学习。

缺点：但是不得不指出的是信息化教学对教师素质的要求更加高，如果教师在操控信息技术的能力上欠佳，对课堂上突变的情况准备不足或随机应变能力稍差时，就有课堂上就可能出现无法控制的局面。网络内容的多样性，需要老师提前审查，以防出现不可控的局面出现。

拓展资料：

教学信息化，是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。

信息化教育，是以现代教育思想和理论为指导，运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。

通过信息化2.0以及这次培训，我有了很大的改变。首先是思想的转变，要摒弃“填鸭式”“满堂灌”“机械重复式”的传统教学模式。这些模式是应试教育的产物，结合新时代的育人要求，我们应该培养国家需要的人才，而不是为了升学率去进行教学。

以后的话，不断学习新方法，改进手段，在完成基础教学任务的同时，注重对学生科学思维的培养，德育的教育。