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在此次继续教育研修教育培训中，我观看并学习了专家们的讲座，倾听了他们对数学教学的理解，从中感悟他们的教育教学思想方法，使我获益匪浅。
一、夯实理论学习，使知识水平进一步提高。
  (一)专家讲座，思想理念提升!
我这次参加的继续教育培训中的初中数学培训。从当前班级管理、教师认知问题的自我调整、课堂教学专题等多方面进行培训，各位专家从自己切身的经验出发，畅谈了他们对初中数学教育的独特的理解。让我更清晰地意识到作为一名初中数学教师该如何看待自己所扮演的角色，该如何认识自己、如何去提升自己的专业水平，如何驾驭自己的课堂、如何管理班级。
  (二)班级交流，思想交流。
在培训期间，参加培训的学员都有自己的班级。在班级中，认真看待并深思自己的班级，提出了许多观点和问题，这些都是在初中数学教学中存在的实际问题，相互交流各自的意见和建议，提出好的方法，对我们今后的教学起到了积极的促进作用。
  (三）研修日志，学习心得。
这次培训要求每个学员提交研修日志，写研修日志，心得体会，提出困惑。也为我们学习和交流提供了一平台。认识到继续教育的重要性和必要性，将继续教育划定为自身的终身教育，提升自己的教育理念，提高自己的专业教学水平。
本次培训，很多的教学骨干教师，每位培训教师都有丰富的教学经验，但同时也存在着许多的差异，为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条途径。不断地交流，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。
  （三）案例分析、汇聚解决方式方法。
培训期间，按时教学案例，教学设计，将自己在继续教育中学到的方法应用到理论的数学教学当中，设计教学案例，拓展自己的教学思路，掌握更多更好的数学教学方法。
  （四）教育教学实践
在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,实际去观察去体会，从而提高学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思考多反思，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力以及表达能力，使学生不断的掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生快乐的学习，培养学生积极的学习态度。我们要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性。以我们的激情上好每一节课，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
  总之，作为一名教师，通过继续教育的研修培训，使我受益匪浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育思想，以及在教学中的应注意的一些问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学水平，积极地按照素质教育的培养目标来培养学生的全面发展，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。对我产生了很大的帮助，感谢各位专家的仔细讲解。