我是一名从事音乐教学的教师，音乐教师也是需要很好的管理自己的情绪才能搞好音乐教学，音乐是一种情感艺术，音乐教育是以情感人、以美育人的教育门类。在音乐教学中，教师只有先管理好自己的情绪，才能更好地引导学生音乐的情感。如何管理好自己的情绪呢，我认为可以从以下几点做起:

一、保持积极乐观的情绪

在音乐教学中，教师首先要保持积极乐观的情绪，把快乐、轻松、愉悦的心情带入课堂，传递给学生。教师的积极情绪会感染和带动学生的学习热情和兴趣。因此，教师在进入教室之前，要调整好自己的情绪，抛开一切烦恼和忧虑，以饱满的热情和愉悦的心情面对学生。

二、学会控制自己的情绪

在音乐教学中，教师面对的学生的音乐学习情况千差万别，难免会遇到不顺心的事情，如某个学生不认真唱歌，某个学生不遵守纪律等。这时，教师要学会控制自己的情绪，不能因为学生的不当行为而发脾气、批评学生，这样会破坏音乐课堂的氛围。如果遇到类似情况，教师可以通过幽默的语言、肢体动作等来引导学生回归课堂。

三、善于表达自己的情感

在音乐教学中，教师不仅要保持积极乐观的情绪，还要善于表达自己的情感。通过教师的示范演唱、演奏以及对学生表演的评价等环节，让学生感受到教师对音乐的热爱和情感投入。同时，教师也要通过语言来描述音乐作品的情感内涵和创作背景等，引导学生感受和理解音乐的情感表达。

四、关注学生的情感变化

在音乐教学中，教师不仅要关注学生的音乐学习情况，还要关注学生的情感变化。当发现学生出现不良情绪时，要及时采取措施进行引导和帮助。例如，对于缺乏自信的学生，教师可以安排一些简单的任务让他们完成，帮助他们建立自信心；对于学习困难的学生，教师可以适当降低学习难度或者给予一些辅导帮助等。

总之在音乐教学中，教师需要管理好自己的情绪以更好地引导学生学习音乐和理解音乐作品的情感内涵。教师可以通过保持积极乐观的情绪、学会控制自己的情绪、善于表达自己的情感以及关注学生的情感变化等措施来达到这一目标。