大班科学活动：认识图形
活动目标
1.用常规的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。
2.大胆表达自己的想法。
3.体验用图形画画的乐趣。
活动重难点活动重点：体验用图形画画的乐趣。
2.活动难点：用常规的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。
三、活动准备
物质准备：ppt、常见的几何图形、白纸、画笔、剪刀
经验准备：幼儿对常见的几何图形已有一定的认知。
四、活动过程
 (一）、手指律动导入，激发幼儿兴趣
1.教师运用手指律动，引起幼儿兴趣。
师：让我们一起来做一个手指律动吧！
（二）、图片导入激发兴趣
1.教师出示七巧板图片，提问幼儿是什么？可以拼出什么东西？
师：小朋友们，你们知道这是什么吗？
师：对的，那你们知道可以怎么玩吗？
2.请个别幼儿尝试操作。
3.请所有幼儿回到区域操作并把所拼出来的造型再画画纸上画出来（能力强的小朋友可以尝试画出图形后裁剪再进行拼贴）。
4.教师巡回指导，幼儿创作。
（三）、活动结束
1.教师请幼儿大胆地与同伴分享自己所拼所画的是什么造型。
三、活动延伸
区域延伸：1、美工区：在美工区投放七巧板，幼儿自主进区时选择性的去玩，以加强巩固。2、建构区：可以在建构区拼更多建筑物后画下来再裁剪进行拼贴。
                           果一班：李小红
                            2023年10月31日