湛江镇新新幼儿园实践教学成果

在这次的国培过程中，我发现各个专家教授都在叮嘱我们，自主游戏对孩子的重要性不可忽视，它不仅对孩子的全面发展至关重要，更是孩子们学习和成长的一种方式，而且也是儿童发展自我认知、探索世界和建立社交关系的重要途径。因此，我对我们新新幼儿园进行了一些改革：

一、为孩子提供有利于身心全面发展的物理环境。

1. 提供丰富多样的玩具和教具，以激发孩子的想象力和创造力。这些玩具和教具能够满足孩子们的不同需求和兴趣，例如拼图、积木、绘画工具等。

2. 提供宽敞明亮的游戏区域，以便孩子们能够自由地移动和探索。这样的环境可以激发孩子们的好奇心，并鼓励他们主动参与到自主游戏中。

二、为孩子提供有利于身心全面发展的精神环境。

1.精神环境也是促进幼儿身心全面发展的重要条件，营造一个积极、支持和鼓励的氛围，以激发孩子们的游戏兴趣和动力。

2.教师充当引导者和参与者及保护者的角色，与孩子们一起参与游戏，提供适当的指导、支持和保护。

3.教师尊重孩子们的选择和决策，给予他们足够的自主权。这样的精神环境可以增强孩子们的自信心和积极性，使他们更愿意参与到自主游戏中。

三、传统教学模式改为自主游戏教学模式

传统教学往往是由教师主导，幼儿只是被动参与。为了促进幼儿的主动学习和创造力的发展，我逐渐引入自主游戏，逐步把传统教学模式摒弃。自主游戏是指幼儿在一定的指导下，根据自己的兴趣和能力，自主选择游戏内容和方式。通过自主游戏，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，培养解决问题的能力和自主学习的能力。作为园长，我要逐步引导教师从传统教学到自主游戏教学的过渡，为幼儿提供更多的自主学习和创造的机会。

四、引进安吉教育先进理念

参加了国培学习，使我对安吉教育理念的探索产生了很大的兴趣。安吉教育理念是一种强调幼儿自主性和创造性的教育理念，它提倡让幼儿在自由的环境中发展自己的兴趣和能力。我们在戏活动过程中，通过实践教学来探索安吉教育理念，可以为幼儿提供更广阔的发展空间。例如，在幼儿园中设置各种各样的游戏区域，让幼儿根据自己的兴趣选择游戏内容和方式。同时，幼儿教师应该扮演引导者的角色，通过观察和记录幼儿的游戏活动，了解他们的需求和兴趣，随机性地为他们提供更有针对性的教学。通过这种方式，新新幼儿园的教师可以更好地培养幼儿的自主性和创造性，为他们的综合素养发展奠定良好的基础。

五、把“一对一倾听”作为绩效考核指标

“一对一倾听”在学前教育中至关重要。通过准备一个安全的环境、建立信任关系并掌握倾听技巧，教师能够更好地倾听孩子的需求和表达。同时，通过总结和反思，教师能够不断改进和提升自己的倾听能力，为孩子的学习和发展提供更加细致的关注与支持。把“一对一倾听”作为绩效考核指标，就预示着这件事情很重要：

1.“一对一倾听”可以提升师幼亲密的信任关系；

2.“一对一倾听”可以幼儿叙事的能力得到发展；

3.“一对一倾听”可以幼儿共情能力得到提升；

4.“一对一倾听”可以把碎片化的语言转变成故事；

六、提升幼儿教师专业水平

国家的竞争就是科技的竞争，科技的竞争就是人才的竞争，幼儿园也是同理，幼儿园需要生存下来，也是人才的竞争，就得有源源不断的人才储备，但是高精尖的人才不是想招就能招得到的，高精尖人才难招，我们需要培养出一批自己的人才来。所以我给我们的老师提了几点要求：

1.参加专业学习和培训课程；

2. 定期反思自己的教育实践；

3. 通过实际教学经验的积累和尝试，不断完善和创新教育实践；

4. 除了专业知识和技能，还要注重提升专业素养；

5. 保持积极的学习态度，持续反思和调整自己的教育实践。