“2023年冷水滩区幼儿园教师信息技术2.0项目”培训研修总结

黄阳司镇中心幼儿园 周诗琦

21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透了各个行业，也慢慢融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在慢慢改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将成为现代人最基本的素质能力。教育和信息技术的融合，教师信息技术应用能力的提升已经迫在眉睫。作为一名新教师，能够参加本次培训，我深感荣幸。以下是我的学习体会：

一、采他山之玉、纳百家之长

俗话说"活到老、学到老"，不断学习是一辈子的事情。在科技越来越发达的新时代，我们教师更要有一种永不衰竭的求知欲望，不断地丰富自己的知识，更新教学理念，以"外塑形象，内强素质"的理论，努力提高自身的人格魅力。

各位专家、教授深入浅出地讲解，独到的教学思想，鲜活的教学实例，像是一顿丰盛的大餐，精美的呈现在我们的面前，可谓是异彩纷呈。在"没有信息化，就没有现代化"的新时代。老师更不能"固步自封"，要适应新时代的发展。不断学习，"采他山之玉、纳百家之长"。专家们精彩地讲解，犹如春风化雨般滋润着我的心田，使我对自己的教师生涯有了新的认识和规划，让我对培育创新型的学生有了更加清晰的理解，并且指导着我的教育教学实践，促使我更好地改进班级管理方式方法，将自己的教育理念及时更新，把信息技术与教育教学有效融合。

二、信息技术助力智慧教学

作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。把握信息化教育技术是提高教学效益的需要，将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。

信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。

新时代的教育信息化建设，要抓住大数据、人工智能等新技术的发展机遇，全面进入一个既要提速又要提质、既要创新又要普惠的2.0版发展时期，服务于新时代的教育改革发展，构建起"网络化、数字化、个性化、终身化"的教育体系和建成"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习型社会，为实现中国梦培养大批创新人才。学无止境，如今是信息化时代，信息的更新异常快，所以对信息化的学习，我们将更加努力！

三、"教无定法"，但"学有规律"

疫情期间"停课不停学"，也推进了信息化融合发展。学习科学重点关注的三个领域：学习的本质，学习的过程，学习的环境。学习究竟是什么？认识如何学习的？如何设计？虽然"教无定法"，但是"学有规律"。教学不是知识的传递，教学也不等于讲授，讲授仅仅只是教学的一部分。

同时大数据时代下，新一代信息技术如何赋能学习？①个性化即时反馈；②精准学情分析；③思维可视化工具。大数据的深度应用将为学习带来三大改变：个性化，反馈，预测（精准教学）。教师课堂教学活跃度、学生课堂教学参与度、学生学习态度、学生学习习惯、学生学习负担等方面进行数据挖掘与分析，精准评价的个性化内容推送，学习平台及时反馈、资源共享，使得学习针对性更强。

为了提升个人信息素养，助力课堂教学，优化课后作业，我们可以将课堂教学与信息技术2.0达成有效融合。老师们得以在扣住文本的基础上，充分利用信息技术进行课堂教学，既延伸了课堂知识的宽度，也提高了学生的参与度，师生互动增多，更是形成快速反馈，很有效地提高了课堂教学质量，真正落实"提质增效"!

四、总结

总而言之，在这次的培训中，我不仅学习到了信息技术的知识，更深刻认识到把信息技术应用于教学的重要性。信息技术教育之路重要且漫长，这是一条充满挑战的创新之路，是一条铺满方法的成长之路，更是一条承载希望的未来之路！纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行，让我们从自己做起，身体力行，脚踏实地，努力把自身的工作做好，不断学习新的知识，为教育事业贡献自己最大的力量。