授课时间

第四周 第1节

教学目标

1.教育学生在学习和生活中知道怎样尊重他人。

2.启发孩子们在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。

3.让学生学会自觉遵守道德规范，尊重他人。

教学重点及难点

教学重点

在学习和生活中知道怎样尊重他人。

教学难点

自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。

课型

√新课  复习课  讲练课

教学方法

经验分享、讨论、情境模拟、讲授

教学过程

教学环节

教学内容

个性化修改

导入新课

【活动一】富翁与乞丐：

教师：乞丐为什么不愿意搭理富翁？钱能买到尊重吗？

可见，人们顺利交往的前提是互相的尊重。

讲解新课

自主预习：

一、请同学们自主学习P32-P36页课本，并解决以下问题：

1.什么是尊重他人？

2.尊重他人会给个体带来什么影响？

3.尊重他人会给社会带来什么影响？

4.如何学会尊重他人？

【活动二】站台上的故事：

残疾男孩帮助女生，却对女生说谢谢。

1.男孩帮助女孩，为什么反倒谢对方？

2.尊重对个人的生活有什么意义？

教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希望能得到他人和社会的尊重。

对比：某图书馆规定衣冠不整者禁入；“杭州最暖图书馆”接纳拾荒者。

你更喜欢哪个图书馆？尊重对社会生活有何意义？

师总结：尊重使社会生活和谐融洽。

二、尊重从我做起

【活动三】如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。

情境一：列车上母子间接帮助对面学生打开饮料。

（积极关注，重视他人）

情境二：上海监狱改革；数位高官落马。

（平等对待他人）

情境三：如此平等？如此尊重？

（学会换位思考）

情境四：图片组。除了物质帮助，他们更想得到什么？

（学会欣赏他人）

师：归纳总结，如何尊重他人？

【活动四】拓展空间

除了要尊重他人，我们还应该爱护小动物，这是尊重生命的表现；应该尊重大自然；尊重民族的历史与文化。你有什么观点？

我们生活在大自然中，地球不光是我们人类的，也是自然中的动物的，应该保护我们的伙伴，保护好我们生活的空间；以史为鉴，让我们对今天的生活更加珍惜。

课堂知识小结

生活就是一面镜子，你对着镜子做什么动作，镜子里的人就对着你做什么动作。要想获得别人的尊重，首先就要用自己的实际行动去尊重别人。

板书设计

尊重他人

尊重的含义

1、尊重是交往的起点      获得尊重对个人的意义

尊重对社会的影响

2、尊重从我做起    积极关注、重视他人      平等对待他人

学会换位思考            学会欣赏他人

教学反思